REFLECTIONS ON HYBRID TEACHING AS A DISRUPTIVE INNOVATION FOR EDUCATION

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Knauth, Débora Schuck
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Observatório
Texto Completo: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5248
Resumo: Resenha da obra: Blended: Usando a inovação disruptiva para aprimorar a educação. Michael B. Horn; Heather Staker. USA. [tradução: Maria Cristina Gularte Monteiro] – Porto Alegre: Penso, 2015. p. 292. ISBN 978-85-8429-044-4
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