A influência da afetividade como mediadora da aprendizagem: um recorte com crianças nos anos iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Silva, Eliane Santos da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/4446
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Afetividade; Relação professor-aluno; Aprendizagem; Educação infantil e ensino fundamental

A afetividade é uma das mais genuínas expressões do ser humano; do nascimento ao envelhecimento. A partir do primeiro contato escolar o afeto ganha notoriedade assim como demais aspectos emocionais, cognitivos e sociais tão relevantes e exigidos no cotidiano. Diante disso surge nosso problema de pesquisa: Qual a importância da afetividade para uma educação de qualidade? Este trabalho teve como objetivo geral, examinar hipóteses a partir das quais se investigou a influência da afetividade na qualidade de mediadora da aprendizagem significativa de crianças dos anos iniciais Ensino Fundamental a partir de pesquisa bibliográfica e de campo. Os objetivos específicos buscaram explorar nas principais obras educacionais e pedagógicas, tais como as de Wallon, Piaget e de Vygotsky, fundamentação teórica que sustentasse nossa hipótese inicial da articulação entre afetividade e a aprendizagem significativa; além de complementar a discussão com documentos oficiais que revelam a importância da afetividade para as futuras gerações potencializada pela pesquisa de campo visando: (a) compreender a importância da afetividade; (b) a relação professor-aluno; e, (c) análise e discussão da pesquisa de campo. A pesquisa de campo foi respondida por professores e alunos dos 4º e 5º anos do ensino fundamental em escola do município de Miranorte/TO, cujos resultados, mesmo em meio à pandemia, apresentaram uma avaliação positiva quanto a importância da condição afetiva no processo de aprendizagem, ficando na segunda colocação atrás apenas da importância de uma boa explicação para a matéria lecionada.