O lúdico no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil

• Autor(a) principal: Lira, Janaina Pereira
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/1382
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Lúdico; Brincadeiras; Educadores; Socialização; Playful; Pranks; Educators; Socializing

De fato os brinquedos, as brincadeiras e os jogos são elementos específicos do mundo infantil, assim se encontram ligados ao lúdico e ao mundo não só da criança, mas também do meio adulto. O presente trabalho tem como finalidade geral analisar a importância das ações pedagógicas dos educadores envolvendo a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil na Escola municipal de Arraias-to. A metodologia usada para realização deste trabalho foi a pesquisa de campo com contribuição dos teóricos como: Vygotsky (1989, 1997), Piaget (1998), Lopes (2016) Barbosa (2008) Moyles (2002) entre outros autores que discutem a respeito do assunto abordado. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, a partir da aplicação de questionários constituídos de perguntas abertas e fechadas para os educadores da educação infantil, bem como a observação de aulas ministradas na turma do Pré II, possibilitando um olhar voltado para as atividades lúdicas desenvolvidas na sala pesquisada. Após o estudo dos dados, concluiu-se que a ludicidade além de favorecer o processo de ensino e aprendizagem, tem colaborado para a socialização, e o aprendizado de regras e a concepção do conhecimento, sendo de suma importância na pratica pedagógica, no processo de alfabetização.