Social Management and Bildung: Reflections on the Importance of Formation to the Democratization in the Public Sectors

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Assis, Lílian Bambirra de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Paula, Ana Paula Paes de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Administração Pública e Gestão Social
Texto Completo: https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/4547
Resumo: The objective of this paper is to recue the concept of formation, in adornian sense, and reflect on how this differs from professionalization and affects social management. The starting point for this was the discussions that were occurring in the center of political agenda on the reform of the State and its administration in Brazil. Then we conducted a dialectical analysis of professionalization and formation of public managers, stressing that, to enable social democratic management, we need people to be formed and not professionalized. Finally, we discuss some possible paths for the formation of public managers. Key-Words:Public Management, Professionalization, Frankfurt School 
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spelling Social Management and Bildung: Reflections on the Importance of Formation to the Democratization in the Public SectorsGestão Social e Bildung: Reflexões sobre a Importância da Formação para a Democratização no Setor PúbiicoAdministração PúblicaProfissionalizaçãoEscola de FrankfurtGestão Social e EducaçãoThe objective of this paper is to recue the concept of formation, in adornian sense, and reflect on how this differs from professionalization and affects social management. The starting point for this was the discussions that were occurring in the center of political agenda on the reform of the State and its administration in Brazil. Then we conducted a dialectical analysis of professionalization and formation of public managers, stressing that, to enable social democratic management, we need people to be formed and not professionalized. Finally, we discuss some possible paths for the formation of public managers. Key-Words:Public Management, Professionalization, Frankfurt School O objetivo desse artigo é resgatar o conceito de formação, no sentido adorniano, e refletir sobre como esta se diferencia da profissionalização e afeta a gestão social. O ponto de partida para isto foram as discussões ocorridas no centro da agenda política sobre a reforma do Estado e de sua administração no Brasil. Realizamos então uma análise dialética da profissionalização e da formação do gestor público, reforçando que, para viabilizar uma gestão social democrática, é preciso que as pessoas sejam formadas e não profissionalizadas. Finalizando, discutimos alguns caminhos possíveis para a formação dos gestores públicos.Universidade Federal de Viçosa2014-03-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/454710.21118/apgs.v6i2.4547Revista de Administração Pública e Gestão Social; abril-junho 2014: 6(2) 56-108; 57-64Administração Pública e Gestão Social; april-june 2014: 6(2) 56-108; 57-64Revista de Administração Pública e Gestão Social; abril-junio 2014: 6(2), 56-108; 57-64Revista de Administração Pública e Gestão Social; abril-junho 2014: 6(2) 56-108; 57-64Revista de Administração Pública e Gestão Social; abril-junho 2014: 6(2) 56-108; 57-64Administração Pública e Gestão Social; abril-junho 2014: 6(2) 56-108; 57-64Revista de Administração Pública e Gestão Social; abril-junho 2014: 6(2) 56-108; 57-642175-5787reponame:Administração Pública e Gestão Socialinstname:Universidade Federal de Viçosa (UFV)instacron:UFVporhttps://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/4547/2389Assis, Lílian Bambirra dePaula, Ana Paula Paes deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-06-25T19:51:06Zoai:ojs.periodicos.ufv.br:article/4547Revistahttps://periodicos.ufv.br/apgsPUBhttps://periodicos.ufv.br/apgs/oaiapgs.ufv@gmail.com||wescleysxavier@yahoo.com.br2175-57872175-5787opendoar:2019-06-25T19:51:06Administração Pública e Gestão Social - Universidade Federal de Viçosa (UFV)false
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