Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFVJM |
Texto Completo: | http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/3175 |
Resumo: | Devido ? Pandemia causada pelo v?rus Sars-Cov2, no ano de 2020, as institui??es de ensino precisaram adequar as aulas ?s especificidades do isolamento social, adotando-se o ensino remoto. O objetivo deste trabalho foi analisar a implementa??o do ensino remoto para a continuidade das atividades acad?micas dos discentes da p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM. A pesquisa foi realizada em 4 (quatro) etapas, sendo a primeira uma pesquisa documental; a segunda consistiu na aplica??o de question?rios aos discentes e docentes vinculados ? p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM; a terceira etapa foi a an?lise dos dados e a quarta etapa a elabora??o de um documento com os resultados que ser? disponibilizado para a PRPPG/UFVJM e para os programas de p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM. Foram respondidos 214 question?rios pelos discentes e 68 pelos docentes. Os dados foram analisados quali e quantitativamente. Os resultados da pesquisa documental indicam a dificuldade em administrar calamidades em todas as inst?ncias educacionais e a import?ncia da dila??o de prazo de vig?ncia das bolsas para continuidade das pesquisas. A an?lise das percep??es dos discentes e docentes mostrou que a falta de intera??o social se destacou como ponto negativo no ensino remoto e a possibilidade de realizar as atividades acad?micas sem o deslocamento foi o ponto positivo mais relevante, sob a ?tica dos discentes, por proporcionar otimiza??o do tempo, economia, acessibilidade a eventos e disciplinas e concilia??o com o trabalho e outras atividades e no ponto de vista dos docentes por permitir a participa??o de sujeitos de outras regi?es nas atividades acad?micas. Conclui-se que o ensino remoto garantiu a continuidade das atividades acad?micas da p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM, e que as experi?ncias do remoto, possibilitam maior abertura para o uso das tecnologias digitais neste n?vel de ensino, o que ? interessante para o ensino p?s-pandemia. |
id |
UFVJM-2_6fd9bcfc973c6d31777936ce54ca2ca7 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/3175 |
network_acronym_str |
UFVJM-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFVJM |
repository_id_str |
2145 |
spelling |
Matuda, Regiane Fernanda MunizBraga, Elayne de MouraVale, Teresa Cristina de Souza CardosoDurvenoy, Doriele Silva de Andrade CostaUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Braga, Elayne de Moura2023-04-20T21:52:49Z2023-04-20T21:52:49Z20232023-03-14MATUDA, Regiane Fernanda Muniz. Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas. 2023. 129 p. Disserta??o (Mestrado Profissional em Ci?ncias Humanas) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2023.http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/3175Devido ? Pandemia causada pelo v?rus Sars-Cov2, no ano de 2020, as institui??es de ensino precisaram adequar as aulas ?s especificidades do isolamento social, adotando-se o ensino remoto. O objetivo deste trabalho foi analisar a implementa??o do ensino remoto para a continuidade das atividades acad?micas dos discentes da p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM. A pesquisa foi realizada em 4 (quatro) etapas, sendo a primeira uma pesquisa documental; a segunda consistiu na aplica??o de question?rios aos discentes e docentes vinculados ? p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM; a terceira etapa foi a an?lise dos dados e a quarta etapa a elabora??o de um documento com os resultados que ser? disponibilizado para a PRPPG/UFVJM e para os programas de p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM. Foram respondidos 214 question?rios pelos discentes e 68 pelos docentes. Os dados foram analisados quali e quantitativamente. Os resultados da pesquisa documental indicam a dificuldade em administrar calamidades em todas as inst?ncias educacionais e a import?ncia da dila??o de prazo de vig?ncia das bolsas para continuidade das pesquisas. A an?lise das percep??es dos discentes e docentes mostrou que a falta de intera??o social se destacou como ponto negativo no ensino remoto e a possibilidade de realizar as atividades acad?micas sem o deslocamento foi o ponto positivo mais relevante, sob a ?tica dos discentes, por proporcionar otimiza??o do tempo, economia, acessibilidade a eventos e disciplinas e concilia??o com o trabalho e outras atividades e no ponto de vista dos docentes por permitir a participa??o de sujeitos de outras regi?es nas atividades acad?micas. Conclui-se que o ensino remoto garantiu a continuidade das atividades acad?micas da p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM, e que as experi?ncias do remoto, possibilitam maior abertura para o uso das tecnologias digitais neste n?vel de ensino, o que ? interessante para o ensino p?s-pandemia.Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2023-04-20T21:26:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) regiane_fernanda_muniz_matuda.pdf: 4750247 bytes, checksum: c7de84e9c4e850f67dc00ee037872c34 (MD5)Approved for entry into archive by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2023-04-20T21:52:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) regiane_fernanda_muniz_matuda.pdf: 4750247 bytes, checksum: c7de84e9c4e850f67dc00ee037872c34 (MD5)Made available in DSpace on 2023-04-20T21:52:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) regiane_fernanda_muniz_matuda.pdf: 4750247 bytes, checksum: c7de84e9c4e850f67dc00ee037872c34 (MD5) Previous issue date: 2023Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2023.Due to the Pandemic caused by the Sars-Cov2 virus, in 2020, educational institutions needed to adapt classes to the specificities of social isolation, adopting remote teaching. The objective of this work was to analyze the implementation of remote teaching for the continuity of academic activities of stricto sensu graduate students at UFVJM. The research was carried out in 4 (four) stages, the first being a documentary research; the second consisted of applying questionnaires to students and professors linked to the stricto sensu graduate program at UFVJM; the third step was data analysis and the fourth step was the elaboration of a document with the results that will be made available to the PRPPG/UFVJM and to the stricto sensu graduate programs at the UFVJM. 214 questionnaires were answered by the students and 68 by the professors. Data were analyzed qualitatively and quantitatively. The results of the documentary research indicate the difficulty in managing calamities in all educational instances and the importance of extending the term of validity of scholarships to continue research. The analysis of the perceptions of students and teachers showed that the lack of social interaction stood out as a negative point in remote teaching and the possibility of carrying out academic activities without commuting was the most relevant positive point, from the perspective of students, as it provides optimization of time, economy, accessibility to events and disciplines and conciliation with work and other activities and from the professors' point of view for allowing the participation of subjects from other regions in academic activities. It is concluded that remote teaching ensured the continuity of the academic activities of the stricto sensu postgraduate course at UFVJM, and that remote experiences allow greater openness to the use of digital technologies at this level of education, which is interesting for teaching post pandemic.porUFVJMA concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessReflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEnsino RemotoPandemiaDocentesDiscentesP?s-gradua??oRemote LearningPandemicTeachersStudentsPostgraduate studiesreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTEXTregiane_fernanda_muniz_matuda.pdf.txtregiane_fernanda_muniz_matuda.pdf.txtExtracted texttext/plain251884http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/6/regiane_fernanda_muniz_matuda.pdf.txtd1ad5a20f8787b23faf888ff3ce1b729MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82157http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/5/license.txtc0fe10782d3e2994b7c028f47c86ff9eMD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINALregiane_fernanda_muniz_matuda.pdfregiane_fernanda_muniz_matuda.pdfapplication/pdf4750247http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/1/regiane_fernanda_muniz_matuda.pdfc7de84e9c4e850f67dc00ee037872c34MD511/31752023-04-21 03:00:11.247oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui: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ório InstitucionalPUBhttp://acervo.ufvjm.edu.br/oai/requestrepositorio@ufvjm.edu.bropendoar:21452023-04-21T06:00:11Repositório Institucional da UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
title |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
spellingShingle |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas Matuda, Regiane Fernanda Muniz Ensino Remoto Pandemia Docentes Discentes P?s-gradua??o Remote Learning Pandemic Teachers Students Postgraduate studies |
title_short |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
title_full |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
title_fullStr |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
title_full_unstemmed |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
title_sort |
Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas |
author |
Matuda, Regiane Fernanda Muniz |
author_facet |
Matuda, Regiane Fernanda Muniz |
author_role |
author |
dc.contributor.referee.none.fl_str_mv |
Braga, Elayne de Moura Vale, Teresa Cristina de Souza Cardoso Durvenoy, Doriele Silva de Andrade Costa |
dc.contributor.institution.pt_BR.fl_str_mv |
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Matuda, Regiane Fernanda Muniz |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Braga, Elayne de Moura |
contributor_str_mv |
Braga, Elayne de Moura |
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv |
Ensino Remoto Pandemia Docentes Discentes P?s-gradua??o |
topic |
Ensino Remoto Pandemia Docentes Discentes P?s-gradua??o Remote Learning Pandemic Teachers Students Postgraduate studies |
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv |
Remote Learning Pandemic Teachers Students Postgraduate studies |
description |
Devido ? Pandemia causada pelo v?rus Sars-Cov2, no ano de 2020, as institui??es de ensino precisaram adequar as aulas ?s especificidades do isolamento social, adotando-se o ensino remoto. O objetivo deste trabalho foi analisar a implementa??o do ensino remoto para a continuidade das atividades acad?micas dos discentes da p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM. A pesquisa foi realizada em 4 (quatro) etapas, sendo a primeira uma pesquisa documental; a segunda consistiu na aplica??o de question?rios aos discentes e docentes vinculados ? p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM; a terceira etapa foi a an?lise dos dados e a quarta etapa a elabora??o de um documento com os resultados que ser? disponibilizado para a PRPPG/UFVJM e para os programas de p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM. Foram respondidos 214 question?rios pelos discentes e 68 pelos docentes. Os dados foram analisados quali e quantitativamente. Os resultados da pesquisa documental indicam a dificuldade em administrar calamidades em todas as inst?ncias educacionais e a import?ncia da dila??o de prazo de vig?ncia das bolsas para continuidade das pesquisas. A an?lise das percep??es dos discentes e docentes mostrou que a falta de intera??o social se destacou como ponto negativo no ensino remoto e a possibilidade de realizar as atividades acad?micas sem o deslocamento foi o ponto positivo mais relevante, sob a ?tica dos discentes, por proporcionar otimiza??o do tempo, economia, acessibilidade a eventos e disciplinas e concilia??o com o trabalho e outras atividades e no ponto de vista dos docentes por permitir a participa??o de sujeitos de outras regi?es nas atividades acad?micas. Conclui-se que o ensino remoto garantiu a continuidade das atividades acad?micas da p?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM, e que as experi?ncias do remoto, possibilitam maior abertura para o uso das tecnologias digitais neste n?vel de ensino, o que ? interessante para o ensino p?s-pandemia. |
publishDate |
2023 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2023-03-14 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-04-20T21:52:49Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2023-04-20T21:52:49Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2023 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MATUDA, Regiane Fernanda Muniz. Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas. 2023. 129 p. Disserta??o (Mestrado Profissional em Ci?ncias Humanas) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2023. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/3175 |
identifier_str_mv |
MATUDA, Regiane Fernanda Muniz. Reflexos da Pandemia na P?s-gradua??o stricto sensu da UFVJM: o Ensino Remoto na continuidade das atividades acad?micas. 2023. 129 p. Disserta??o (Mestrado Profissional em Ci?ncias Humanas) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2023. |
url |
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/3175 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
UFVJM |
publisher.none.fl_str_mv |
UFVJM |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFVJM instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) instacron:UFVJM |
instname_str |
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) |
instacron_str |
UFVJM |
institution |
UFVJM |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFVJM |
collection |
Repositório Institucional da UFVJM |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/6/regiane_fernanda_muniz_matuda.pdf.txt http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/5/license.txt http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/2/license_url http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/3/license_text http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/4/license_rdf http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/3175/1/regiane_fernanda_muniz_matuda.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
d1ad5a20f8787b23faf888ff3ce1b729 c0fe10782d3e2994b7c028f47c86ff9e 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e c7de84e9c4e850f67dc00ee037872c34 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ufvjm.edu.br |
_version_ |
1801865818924908544 |