An?lise da influ?ncia do estilo de lideran?a na gest?o escolar quanto ? consolida??o dos objetivos institucionais: estudo de caso na escola Dr. Manoel Esteves Otoni, Carlos Chagas - MG

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Neres, Luciano de Oliveira
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2628
Resumo: Em todas as partes que comp?em a obra, consta o t?tulo: "An?lise da influ?ncia do estilo de lideran?a na gest?o escolar quanto ? consolida??o dos objetivos institucionais: estudo de caso na escola municipal Dr. Manoel Esteves Otoni, Carlos Chagas - MG".
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spelling Neres, Luciano de OliveiraGomes Pereira, Jo?o Ant?nioGlasenapp, SirleiTameir?o, Cinthya RochaOliveira, Altamir Fernandes deLeonel, Marcelino SerrettiUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Gomes Pereira, Jo?o Ant?nio2021-08-05T19:46:21Z2021-08-05T19:46:21Z20212021-02-19NERES, Luciano de Oliveira. An?lise da influ?ncia do estilo de lideran?a na gest?o escolar quanto ? consolida??o dos objetivos institucionais: estudo de caso na escola Dr. Manoel Esteves Otoni, Carlos Chagas - MG. 2021. 105 p. Disserta??o (Mestrado Profissional em Educa??o) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Te?filo Otoni, 2021.http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2628Em todas as partes que comp?em a obra, consta o t?tulo: "An?lise da influ?ncia do estilo de lideran?a na gest?o escolar quanto ? consolida??o dos objetivos institucionais: estudo de caso na escola municipal Dr. Manoel Esteves Otoni, Carlos Chagas - MG".O orientador do trabalho n?o mencionado na lista da Folha de Aprova??o.O presente estudo teve como finalidade evidenciar as percep??es de docentes sobre as pr?ticas e estilo de lideran?a da gest?o escolar, em prol da consolida??o dos objetivos institucionais de escolas p?blicas que oferecem o ensino fundamental. Para isso, foi realizado um estudo de caso na Escola Municipal Dr. Manoel Esteves Otoni, situada na cidade de Carlos Chagas-MG. A partir dessa defini??o, optou-se pelas pesquisas qualitativa, quantitativa e descritiva, uma vez que os resultados estavam ligados a reflexos subjetivos oriundos da identidade do gestor da referida escola. E tamb?m, pelo fato dessa imagem ter sido constru?da a partir de suas rela??es com os docentes. Para a obten??o dos dados, foi realizada uma pesquisa de opini?o por meio de um question?rio, tendo como respondentes os docentes da referida institui??o de ensino. Para a an?lise e interpreta??o dos dados, fez-se a tabula??o e cruzamento das quest?es do question?rio com o uso de programas estat?sticos. Assim, foi poss?vel concluir que o diretor da supracitada institui??o de ensino possui diferentes tra?os de lideran?a. E todos, segundo os resultados, demonstram a efici?ncia desse dirigente no que diz respeito aos objetivos previstos no regimento escolar. Apesar da diversidade quanto a defini??o, o estilo de lideran?a predominante percebido foi o transformacional, pois o l?der em quest?o mostrou-se mais sens?vel ao bom relacionamento com sua equipe.Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2021-08-05T19:45:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) luciano_oliveira_neres.pdf: 1876345 bytes, checksum: b1ab72b97e4f1821a55050119dab62d8 (MD5)Approved for entry into archive by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2021-08-05T19:46:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) luciano_oliveira_neres.pdf: 1876345 bytes, checksum: b1ab72b97e4f1821a55050119dab62d8 (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-05T19:46:21Z (GMT). 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And also, due to the fact that this image was built from its relations with teachers. To obtain the data, an opinion survey was conducted through a questionnaire, with the teachers of the said educational institution as respondents. For the analysis and interpretation of the data, the questionnaire was tabulated and cross-checked with the use of statistical programs. Thus, it was possible to conclude that the director of the aforementioned educational institution has different leadership traits. And all, according to the results, demonstrate the efficiency of this leader with regard to the objectives set out in the school regulations. Despite the diversity in terms of definition, the predominant leadership style perceived was transformational, as the leader in question was more sensitive to the good relationship with his team.porUFVJMA concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessAn?lise da influ?ncia do estilo de lideran?a na gest?o escolar quanto ? consolida??o dos objetivos institucionais: estudo de caso na escola Dr. Manoel Esteves Otoni, Carlos Chagas - MGinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEnsino fundamentalGest?o escolarLideran?aTransformacionalObjetivos institucionaisElementary schoolSchool managementLeadershipTransformationalInstitutional objectivesreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTEXTluciano_oliveira_neres.pdf.txtluciano_oliveira_neres.pdf.txtExtracted texttext/plain209988http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2628/6/luciano_oliveira_neres.pdf.txt3e7a1641b25e2faad4446f8dcf73292bMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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