Tecnologias voltadas para a educação do XXI : um enfoque na qualidade educacional no ensino de geografia na Escola Estadual Manoel Lelis em Damianópolis-GO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Teixeira, Edna Senhora
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/5132
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Curso de Licenciatura em Geografia, 2013.
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spelling Teixeira, Edna SenhoraSales, MarliTEIXEIRA, Edna Senhora. Tecnologias voltadas para a educação do XXI: um enfoque na qualidade educacional no ensino de geografia na Escola Estadual Manoel Lelis em Damianópolis-GO. 2013. 53 f., il. Monografia (Licenciatura em Geografia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/5132Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Curso de Licenciatura em Geografia, 2013.Esse estudo analisa o campo do ensino da disciplina de Geografia e as ferramentas tecnológicas utilizadas pelos docentes como recursos no processo de aprendizagem no Ensino Fundamental II. Objetivou assim, verificar como os professores do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano utilizam os recursos tecnológicos disponíveis para tornar a aprendizagem em Geografia significativa. Nesse sentido, será possível perceber o quanto essas ferramentas estão presentes na vida dos alunos, sua importância, quando há a junção desses recursos, e a prática pedagógica do professor. A partir deste pressuposto, essa pesquisa contempla as seguintes questões: se a escola realmente dispõe de recursos tecnológicos; se esses recursos podem favorecer a qualidade na educação; se os professores possuem conhecimento sobre as potencialidades e sobre os recursos que lhe são disponibilizados para uso e capacitação; se o docente faz uso das mesmas interligando-as a sua rotina da sala de aula e para seu uso potencial dos recursos e; a relação entre as TIC’s aos currículos. A metodologia utilizada foi à pesquisa qualitativa sendo utilizado a metodologia estudo de caso. O universo pesquisado foram os professores da Escola Estadual Manoel Lélis, na cidade de Damianópolis, Goiás. Os resultados obtidos atestam que maioria dos professores não utiliza os recursos tecnológicos disponíveis, para a busca da aprendizagem significativa e de qualidade, tendo em vista, a falta de aperfeiçoamento para manuseio e ensino.Submitted by Thayse Cantanhede (thaysenatalia@bce.unb.br) on 2013-05-13T23:39:52Z No. of bitstreams: 1 2013_EdnaSenhoraTeixeira.pdf: 618224 bytes, checksum: ff9802d0f07a462186b3066d0d84a65f (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-05-16T23:34:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_EdnaSenhoraTeixeira.pdf: 618224 bytes, checksum: ff9802d0f07a462186b3066d0d84a65f (MD5)Made available in DSpace on 2013-05-16T23:34:47Z (GMT). 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