Educação e inclusão social : uma análise da regulamentação da Política de Educação Inclusiva a partir da perspectiva dos professores do Centro de Educação Infantil 04

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matias, Yasmin Prado Marques
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/17430
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2016.
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spelling Matias, Yasmin Prado MarquesPereira, Lívia BarbosaMATIAS, Yasmin Prado Marques. Educação e inclusão social: uma análise da regulamentação da Política de Educação Inclusiva a partir da perspectiva dos professores do Centro de Educação Infantil 04. 2016. 56 f. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Serviço Social)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/17430Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2016.Esta monografia teve como objetivo analisar o posicionamento dos professores que lecionam para educandos com necessidades educacionais especiais sobre a implementação da Política de Educação Inclusiva no Centro de Educação Infantil 04 de Taguatinga. Dessa forma, para a realização da pesquisa utilizou-se a metodologia qualitativa. Antecedendo a ida ao campo foi realizado um levantamento e análise de leis, convenções e documentos vigentes que trazem em seu conteúdo a questão da inclusão de pessoas com deficiência e com necessidades educacionais na educação. No campo foi aplicada uma entrevista estruturada a dez (10) professores do Centro de Educação Infantil 04 de Taguatinga, com o intuito de esclarecer o objetivo apresentado. A política de educação inclusiva tem ganhado força devido à procura de pais de crianças com deficiência por uma escola que esteja aberta a diversidade, que trabalhe e respeite as diferenças, de modo a não excluir essas crianças do seu meio. A proposta da educação inclusiva preza por uma escola democrática, devidamente preparada e aberta para receber e atender as diferentes necessidades apresentadas por cada educando, considerando as suas particularidades, visando sua aprendizagem e o seu crescimento, garantindo dessa forma, seus direitos de acesso a uma educação de qualidade. Todavia, os resultados da pesquisa apontam indícios de uma educação inclusiva que ainda tem muitos obstáculos e desafios para se tornar efetiva, para assim atender com a devida qualidade todos que dela precisarem. Em um dos resultados, a hipótese que diz respeito à capacitação foi confirmada, pois por mais que os professores tenham realizado cursos de capacitação, eles passam por dificuldades relacionadas ao tempo e a falta de cursos próximos a escola, o que impede uma formação contínua. Entretanto, uma das hipóteses não é confirmada, deixando claro que o Centro de Educação Infantil 04 de Taguatinga tem conseguido incluir de forma íntegra seus educandos, conseguindo avançar no desenvolvimento das suas habilidades e capacidades, apesar das barreiras e dificuldades.Submitted by Keila Ingrid dos Santos Godinho (keilagodinho@bce.unb.br) on 2017-07-06T13:57:41Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_YasminPradoMatias_tcc.pdf: 676003 bytes, checksum: 239426c322948f54d8713e3bf9030c72 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-07-13T16:56:29Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_YasminPradoMatias_tcc.pdf: 676003 bytes, checksum: 239426c322948f54d8713e3bf9030c72 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-13T16:56:29Z (GMT). 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The purpose of inclusive education is to increase the democracy of schools, to make these schools more capable to attend difference necessities from each student, ensuring their right to a quality education. However the survey results reveal the evidence of many obstacles to Inclusive Education becomes more effective. This situation confirms the hypothesis that neither the guarantees provided by law it is enough that teachers have the proper training. However, the Center of Education number 4 has managed to include their students with integrity because one of the cases has not been confirmed in this survey.Inclusão socialEducação inclusivaEstudantes com necessidades educativas especiaisPessoas com deficiênciaEducação e inclusão social : uma análise da regulamentação da Política de Educação Inclusiva a partir da perspectiva dos professores do Centro de Educação Infantil 04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2017-07-13T16:56:29Z2017-07-13T16:56:29Z2016-07-08info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2016_YasminPradoMatias_tcc.pdf2016_YasminPradoMatias_tcc.pdfapplication/pdf676003http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17430/1/2016_YasminPradoMatias_tcc.pdf239426c322948f54d8713e3bf9030c72MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain46http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17430/2/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17430/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17430/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17430/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/174302021-09-30 00:02:03.297oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712021-09-30T03:02:03Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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