As práticas curriculares como lugar de construção das identidades

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Erika Motta
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/3171
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Graduação em Pedagogia, 2011.
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spelling Cardoso, Erika MottaSilva, Ana Tereza Reis daCARDOSO, Erika Motta. As práticas curriculares como lugar de construção das identidades. 2011. 72 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/3171Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Graduação em Pedagogia, 2011.A articulação das temáticas do currículo e das identidades vem se configurando como objeto de discussões nas teorias curriculares. O reconhecimento da diversidade cultural como condição imanente de nossa sociedade traz implicações para as práticas curriculares. A questão das diferenças não se resume mais a outros povos, outras línguas e outros costumes. A relação com o outro diferente se dá cotidianamente. Daí a importância de se pensar a temática das identidades e das diferenças no contexto escolar. A construção das identidades dos sujeitos pode ser valorizada ou negada por meio das escolhas curriculares, no que se refere à seleção, organização e abordagem de conhecimentos, como também das mediações de situações de ensino-aprendizagem.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2012-03-16T22:58:44Z No. of bitstreams: 1 2011_ErikaMottaCardoso.pdf: 798184 bytes, checksum: 11c6f33e77c9bf94d5cdbdf3af885f87 (MD5)Approved for entry into archive by Leila Fernandes(leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-03-20T14:48:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_ErikaMottaCardoso.pdf: 798184 bytes, checksum: 11c6f33e77c9bf94d5cdbdf3af885f87 (MD5)Made available in DSpace on 2012-03-20T14:48:16Z (GMT). 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