Ser diferente é legal : caminhos pedagógicos para a inclusão escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araujo, Adriana Souza Nascimento de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/3342
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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spelling Araujo, Adriana Souza Nascimento deNunes, Alia Maria Barrios GonzálezARAUJO, Adriana Souza Nascimento de. Ser diferente é legal: caminhos pedagógicos para a inclusão escolar. 2011. ix, 57 f., il. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/3342Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.A pesquisa pretende possibilitar reflexões no contexto escolar, no que se refere à inclusão escolar. Desse modo, o trabalho visa responder ao seguinte questionamento: que caminhos pedagógicos devemos percorrer para promover o respeito às diferenças e a maneira de ser de cada um, aceitando o outro com suas limitações e potencialidades? A busca por esta solução se dará a partir da análise das contribuições do ambiente escolar no que diz respeito à diversidade humana. Por fim, o que se espera é que a inclusão escolar permita a interação de todos os agentes do processo educativo, como reconhecedores de uma legislação que norteia a práxis pedagógica em prol da inclusão. Culminando, com isso, na mudança de princípios e valores, para que a instituição de ensino seja, de fato, um espaço inclusivo.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2012-04-19T01:41:45Z No. of bitstreams: 1 2011_AdrianaSouzaNascimentodeAraujo.pdf: 2474756 bytes, checksum: e8497307221285114e45db8aefac5cd7 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2012-04-19T12:28:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_AdrianaSouzaNascimentodeAraujo.pdf: 2474756 bytes, checksum: e8497307221285114e45db8aefac5cd7 (MD5)Made available in DSpace on 2012-04-19T12:28:57Z (GMT). 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