Oportunidades iguais para pessoas diferentes : inclusão escolar com foco no atendimento educacional especializado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Marilene da Silva
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/3352
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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spelling Oliveira, Marilene da SilvaRodrigues, Fátima Lucília VidalOLIVEIRA, Marilene da Silva. Oportunidades iguais para pessoas diferentes: inclusão escolar com foco no atendimento educacional especializado. 2011. 54 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/3352Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.Oferecer educação justa e igualitária a todos os alunos, independente de sua condição física ou mental, é um exercício de cidadania e cumprimento da lei, que deve garantir a todas as crianças brasileiras o direito à educação. O objetivo deste trabalho monográfico é investigar se o atendimento educacional especializado é fundamental para garantir qualidade e igualdade de oportunidades aos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais – ANEE. O mesmo tem como justificativa a importância do professor conhecer o processo inclusivo retirando de seu histórico estratégias que favoreçam sua metodologia em sala de aula. A metodologia utilizada neste estudo foi a pesquisa bibliográfica e também empírica, por meio de uma pesquisa qualitativa. No embasamento da pesquisa utilizou-se autores como Bueno (1993); Lima (2006); Mantoan (1998), dentre outros. A educação é um direito garantido por lei a todos os brasileiros e a educação especial é direito de toda criança, adolescente e jovem, mesmo que apresente características muito diferentes da maioria, conviver com sua geração, sendo que o espaço privilegiado para essa ação é a escola.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2012-04-19T01:54:35Z No. of bitstreams: 1 2011_MarileneSilvaOliveira.pdf: 453311 bytes, checksum: ba6cd217006971fd9d96a58d7a460395 (MD5)Approved for entry into archive by Leila Fernandes(leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-04-20T12:25:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MarileneSilvaOliveira.pdf: 453311 bytes, checksum: ba6cd217006971fd9d96a58d7a460395 (MD5)Made available in DSpace on 2012-04-20T12:25:46Z (GMT). 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