A inclusão e o atendimento especializado nas instituições de educação infantil com atendimento às crianças de 0 a 3 anos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Patrícia Souza Ornelas
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/15834
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.
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Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/15834Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.O presente estudo trata do Atendimento Especializado e a Inclusão nas Instituições de Educação Infantil com atendimento às crianças de 0 a 3 anos, que tem como principal objetivo analisar o processo de inclusão nesta etapa de ensino, apontando os desafios e perspectivas acerca do contexto educacional infantil, bem como as políticas públicas que tratam desta realidade. Por meio do grupo focal e entrevista semiestruturada, buscou-se informações qualitativas no que se refere aos processos políticos e pedagógicos de inclusão nas instituições de Educação Infantil. Entende-se que quanto mais cedo for oferecido um suporte educacional adequado às crianças com necessidades especiais, maiores são as chances que estas desenvolvam plenamente suas capacidades, enfrentando os desafios cotidianos. Faz-se necessário o olhar atento do professor às especificidades da criança com necessidade especial, o atendimento especializado para que estas crianças superem suas limitações e que as políticas públicas possam garantir, na prática, o acesso, permanência e desenvolvimento pleno em todos os seus aspectos.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-01-26T10:54:41Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_PatriciaSouzaOrnelasSilva_tcc.pdf: 885114 bytes, checksum: a2059d6b01a224db610fc185de58ce75 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-01-26T10:54:51Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_PatriciaSouzaOrnelasSilva_tcc.pdf: 885114 bytes, checksum: a2059d6b01a224db610fc185de58ce75 (MD5)Made available in DSpace on 2017-01-26T10:54:51Z (GMT). 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