As concepções de interdisciplinaridade dos licenciandos em Ciências Naturais : o papel da disciplina de estágio supervisionado
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
Texto Completo: | http://bdm.unb.br/handle/10483/16713 |
Resumo: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016. |
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Araújo, Nathália Coelho JacomeFalcomer, Viviane Aparecida da SilvaSilva, Delano Moody Simões daARAÚJO, Nathália Coelho Jacome. As concepções de interdisciplinaridade dos licenciandos em Ciências Naturais: o papel da disciplina de estágio supervisionado. 2016. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/16713Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016.Uma das finalidades da educação no Brasil é a formação de cidadãos cientes de seu lugar no mundo, de sua importância e de sua relevância à modificação da realidade em que vive. O ensino de ciências é uma área que complementa e atende a este propósito, e a formação do futuro professor mostra-se de fundamental importância para esse processo quando engajada no incentivo e na orientação à uma prática integradora. Este trabalho investiga as concepções dos licenciandos sobre interdisciplinaridade no início e no final de uma disciplina de estágio supervisionado de ensino voltado à abordagem interdisciplinar, no curso de Licenciatura em Ciências Naturais, e discute sobre a influência desta disciplina na construção de uma identidade de futuro professor capaz de reconhecer o papel do trabalho interdisciplinar no ensino. Por meio de pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos o questionário e a entrevista semiestruturada, obteve-se como resultado a confirmação de que uma disciplina de estágio pedagógico com enfoque na abordagem interdisciplinar é relevante à construção de concepções mais abrangentes sobre a interdisciplinaridade e sua importância social.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2017-04-18T17:24:21Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_NathaliaCoelhoJacomeAraujo_tcc.pdf: 1208998 bytes, checksum: aa848222b68dcc7b29bdeed6d9a617a2 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-04-26T17:39:57Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_NathaliaCoelhoJacomeAraujo_tcc.pdf: 1208998 bytes, checksum: aa848222b68dcc7b29bdeed6d9a617a2 (MD5)Made available in DSpace on 2017-04-26T17:39:57Z (GMT). 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