A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
Texto Completo: | http://bdm.unb.br/handle/10483/17118 |
Resumo: | Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Coordenação de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Curso de Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais, 2015. |
id |
UNB-2_7fc448de0e51752a5ba3ff0af721bd43 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:bdm.unb.br:10483/17118 |
network_acronym_str |
UNB-2 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
repository_id_str |
11571 |
spelling |
Oliveira, Ailton Fernando deCorgosinho, Isabel CristinaOLIVEIRA, Ailton Fernando de. A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar: uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental. 2015. 55 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/17118Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Coordenação de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Curso de Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais, 2015.Este trabalho investiga como o uso das tecnologias favorece o desenvolvimento de competências e habilidades de leitura e escrita no 9º ano do ensino fundamental, levando em consideração os letramentos de alunos e professores no manuseio das tecnologias e das novas tecnologias, pelo trabalho interdisciplinar no Centro de Ensino Fundamental 02 de Planaltina/DF. Vive-se um momento em que as tecnologias ocupam o cenário no mundo globalizado; as pessoas têm fácil acesso a elas principalmente com o advento da internet, que proporciona letramentos como aliados no desenvolvimento da leitura e da escrita. O uso de tecnologias no mundo atual faz com que os recursos utilizados no cotidiano dos alunos e dos professores reflitam diretamente na prática pedagógica. O cenário do mundo tecnológico dentro e fora da escola busca interagir como ferramenta de apoio e auxílio na metodologia desenvolvida para a prática do saber. O presente trabalho foi realizado pautando-se em uma pesquisa empírica de campo, que combina a qualitativa e a quantitativa com estudo de caso, direcionado aos saberes da leitura e escrita, com enfoque no uso das tecnologias em uma perspectiva interdisciplinar, salientando competências com o auxilio e suporte nas aulas, por meio do diálogo entre as linguagens tradicionais e as novas tecnologias. No dia 08/04/15 na coordenação coletiva, 09 professores responderam 08 questões sobre sua atuação com as tecnologias em sala de aula. No dia 09/04/15 aconteceu uma conversa com os alunos sobre o assunto, e foi pedido aos alunos que produzissem perguntas e resposta sobre as tecnologias usadas na escola. Mesmo com a conversa os alunos encontraram dificuldades na atividade proposta. A primeira pesquisa executada no dia 15/04/15 dispôs do uso de questionários com perguntas subjetivas, aplicados entre alunos do 9º ano do ensino fundamental, entre 14 anos e 16 anos, sendo 16 meninas e 17 meninos, onde 07 do total não participaram. No dia 23/04/15 foi aplicado novo questionário a 40 alunos de turmas diferentes do 9º ano A, B, C e D, com perguntas e respostas objetivas. As questões visam identificar a importância das novas tecnologias na prática pedagógica e sua funcionalidade para a educação, os reflexos na escola, o grau de interesse tanto do aluno como do professor por essas ferramentas pedagógicas. Refletem também os desejos dos que já fazem uso dessas tecnologias fora da escola. Nesse sentido, o uso didático funciona como uma linguagem que interage na concepção interdisciplinar dentro do contexto escolar e é altamente motivador, por isso precisam ser pensados e inclusos no planejamento coletivo e nos planos de aula de cada professor. É fato que os professores ainda encontram dificuldades em conduzir a prática educativa por meio do uso das tecnologias, mas há a necessidade de inserção tecnológica dentro do planejamento coletivo. Entender a realidade da escola é enxergar o momento com outra expectativa e abrir espaço para novas oportunidades. O desejo de utilização das novas tecnologias em sala de aula como auxilio na perspectiva interdisciplinar para a leitura e a escrita é consenso entre professores e alunos.Submitted by Raiane Costa da Silva (raianesilva@bce.unb.br) on 2017-06-06T17:28:49Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdf: 622968 bytes, checksum: 3f9dd92db35143f2a630897c806c773c (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-06-07T13:35:24Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdf: 622968 bytes, checksum: 3f9dd92db35143f2a630897c806c773c (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-07T13:35:24Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdf: 622968 bytes, checksum: 3f9dd92db35143f2a630897c806c773c (MD5)Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaçãoDesenvolvimento escolarTecnologia na educaçãoA leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2017-06-07T13:35:24Z2017-06-07T13:35:24Z2015-12-05info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdf2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdfapplication/pdf622968http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/1/2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdf3f9dd92db35143f2a630897c806c773cMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/2/license_url924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/171182017-06-07 10:35:24.134oai:bdm.unb.br:10483/17118w4kgbmVjZXNzw6FyaW8gY29uY29yZGFyIGNvbSBhIGxpY2Vuw6dhIGRlIGRpc3RyaWJ1acOnw6NvIG7Do28tZXhjbHVzaXZhLAphbnRlcyBxdWUgbyBkb2N1bWVudG8gcG9zc2EgYXBhcmVjZXIgbmEgQmlibGlvdGVjYSBEaWdpdGFsIGRhIFByb2R1w6fDo28gCkRpc2NlbnRlIGRhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkZSBCcmFzw61saWEuIFBvciBmYXZvciwgbGVpYSBhCmxpY2Vuw6dhIGF0ZW50YW1lbnRlLiBDYXNvIG5lY2Vzc2l0ZSBkZSBhbGd1bSBlc2NsYXJlY2ltZW50byBlbnRyZSBlbQpjb250YXRvIGF0cmF2w6lzIGRlOiBiZG1AYmNlLnVuYi5iciBvdSAzMTA3LTI2ODcuCgpMSUNFTsOHQSBERSBESVNUUklCVUnDh8ODTyBOw4NPLUVYQ0xVU0lWQQoKQW8gYXNzaW5hciBlIGVudHJlZ2FyIGVzdGEgbGljZW7Dp2EsIG8vYSBTci4vU3JhLiAoYXV0b3Igb3UgZGV0ZW50b3IgZG9zCmRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yKToKCmEpIENvbmNlZGUgw6AgVW5pdmVyc2lkYWRlIGRlIEJyYXPDrWxpYSBvIGRpcmVpdG8gbsOjby1leGNsdXNpdm8gZGUKcmVwcm9kdXppciwgY29udmVydGVyIChjb21vIGRlZmluaWRvIGFiYWl4byksIGNvbXVuaWNhciBlL291CmRpc3RyaWJ1aXIgbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUgKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3Vtby9hYnN0cmFjdCkgZW0KZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIG91IGltcHJlc3NvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpby4KCmIpIERlY2xhcmEgcXVlIG8gZG9jdW1lbnRvIGVudHJlZ3VlIMOpIHNldSB0cmFiYWxobyBvcmlnaW5hbCwgZSBxdWUKZGV0w6ltIG8gZGlyZWl0byBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gRGVjbGFyYQp0YW1iw6ltIHF1ZSBhIGVudHJlZ2EgZG8gZG9jdW1lbnRvIG7Do28gaW5mcmluZ2UsIHRhbnRvIHF1YW50byBsaGUgw6kKcG9zc8OtdmVsIHNhYmVyLCBvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBxdWFscXVlciBvdXRyYSBwZXNzb2Egb3UgZW50aWRhZGUuCgpjKSBTZSBvIGRvY3VtZW50byBlbnRyZWd1ZSBjb250w6ltIG1hdGVyaWFsIGRvIHF1YWwgbsOjbyBkZXTDqW0gb3MKZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IsIGRlY2xhcmEgcXVlIG9idGV2ZSBhdXRvcml6YcOnw6NvIGRvIGRldGVudG9yIGRvcwpkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvciBwYXJhIGNvbmNlZGVyIMOgIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkZSBCcmFzw61saWEgb3MgZGlyZWl0b3MKcmVxdWVyaWRvcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgZSBxdWUgZXNzZSBtYXRlcmlhbCBjdWpvcyBkaXJlaXRvcyBzw6NvIGRlCnRlcmNlaXJvcyBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyBlIHJlY29uaGVjaWRvIG5vIHRleHRvIG91CmNvbnRlw7pkbyBkbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUuCgpTZSBvIGRvY3VtZW50byBlbnRyZWd1ZSDDqSBiYXNlYWRvIGVtIHRyYWJhbGhvIGZpbmFuY2lhZG8gb3UgYXBvaWFkbwpwb3Igb3V0cmEgaW5zdGl0dWnDp8OjbyBxdWUgbsOjbyBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkZSBCcmFzw61saWEsIGRlY2xhcmEgcXVlCmN1bXByaXUgcXVhaXNxdWVyIG9icmlnYcOnw7VlcyBleGlnaWRhcyBwZWxvIHJlc3BlY3Rpdm8gY29udHJhdG8gb3UKYWNvcmRvLgoKQSBVbml2ZXJzaWRhZGUgZGUgQnJhc8OtbGlhIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBvKHMpIHNldSAocykgbm9tZSAocykKY29tbyBvIChzKSBhdXRvciAoZXMpIG91IGRldGVudG9yIChlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRvIGRvY3VtZW50bwplbnRyZWd1ZSwgZSBuw6NvIGZhcsOhIHF1YWxxdWVyIGFsdGVyYcOnw6NvLCBwYXJhIGFsw6ltIGRhcyBwZXJtaXRpZGFzIHBvcgplc3RhIGxpY2Vuw6dhLgo=Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712017-06-07T13:35:24Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
title |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
spellingShingle |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental Oliveira, Ailton Fernando de Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação Desenvolvimento escolar Tecnologia na educação |
title_short |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
title_full |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
title_fullStr |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
title_full_unstemmed |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
title_sort |
A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar : uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental |
author |
Oliveira, Ailton Fernando de |
author_facet |
Oliveira, Ailton Fernando de |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Oliveira, Ailton Fernando de |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Corgosinho, Isabel Cristina |
contributor_str_mv |
Corgosinho, Isabel Cristina |
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv |
Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação Desenvolvimento escolar Tecnologia na educação |
topic |
Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação Desenvolvimento escolar Tecnologia na educação |
description |
Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Coordenação de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Curso de Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais, 2015. |
publishDate |
2015 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2015-12-05 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-06-07T13:35:24Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2017-06-07T13:35:24Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
OLIVEIRA, Ailton Fernando de. A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar: uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental. 2015. 55 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://bdm.unb.br/handle/10483/17118 |
identifier_str_mv |
OLIVEIRA, Ailton Fernando de. A leitura e a escrita por meio do uso das tecnologias na perspectiva interdisciplinar: uma análise da prática pedagógica no 9º ano do ensino fundamental. 2015. 55 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015. |
url |
http://bdm.unb.br/handle/10483/17118 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB instname:Universidade de Brasília (UnB) instacron:UNB |
instname_str |
Universidade de Brasília (UnB) |
instacron_str |
UNB |
institution |
UNB |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
collection |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/1/2015_AiltonFernandoDeOliveira_tcc.pdf http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/2/license_url http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/3/license_text http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/4/license_rdf http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/17118/5/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
3f9dd92db35143f2a630897c806c773c 924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415 d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 21554873e56ad8ddc69c092699b98f95 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB) |
repository.mail.fl_str_mv |
bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br |
_version_ |
1801493032607940608 |