A importância da coordenação pedagógica intermediária da EJA junto aos coordenadores pedagógicos locais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Waldek Batista dos
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Nascimento, Gilberto Ribeiro do
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/7786
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2014.
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Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/7786Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2014.O Projeto de Intervenção Local (PIL), desenvolvido na Regional de Ensino da Ceilândia – DF, no período 2011 a 2014, visa demonstrar que por meio de ações e procedimentos diferenciados será possível desenvolver e estimular as coordenações pedagógicas junto às escolas, assegurando a valorização destas, culminando com a melhoria no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Por meio de pesquisas, análises e embasamentos nos referenciais teóricos do tema, consegue-se encaminhar os projetos, programas e currículos com a participação e envolvimentos de todos os atores e sujeitos desta modalidade de ensino. O projeto aponta intervenções e contribuições dos coordenadores intermediários da regional de ensino da Ceilândia no empoderamento dos projetos e programas da SEDF, visando às articulações e encaminhamentos junto aos coordenadores locais das escolas, interagindo com os PPPs e respeitando a identidade e anseios das comunidades escolares e o desenvolvimento deste território. Ao final apresentam-se as pesquisas aplicadas e os documentos construídos na íntegra em função das ações realizadas à época e encontram-se nos apêndices. Este PIL é um ensaio que visa contribuir com ações a serem desenvolvidas nas coordenações pedagógicas ao longo do tempo.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-07-10T15:52:40Z No. of bitstreams: 2 2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento_banner.pdf: 2346433 bytes, checksum: 067524acd5f83b980951a16400a200d2 (MD5) 2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento.pdf: 2610887 bytes, checksum: fca52f7ee8e123828e03206e5eea6a29 (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-07-10T21:17:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento_banner.pdf: 2346433 bytes, checksum: 067524acd5f83b980951a16400a200d2 (MD5) 2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento.pdf: 2610887 bytes, checksum: fca52f7ee8e123828e03206e5eea6a29 (MD5)Made available in DSpace on 2014-07-10T21:17:15Z (GMT). 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The project aims interventions and contributions of intermediate regional coordinators of teaching Ceilândia empowerment projects and programs aimed at SEDF joints and referrals with local coordinators of schools, interacting with PPPs and respecting the identity and wishes of school communities and development this territory. At the end presents the applied research and the materials developed in the light of the actions developed in the appendices in full. A test for contributing to actions to be developed in pedagogical coordination over time.Item depositado a partir de autorização concedida pelo autor à Faculdade de Educação.info:eu-repo/semantics/openAccessEscolas - organização e administraçãoPlanejamento educacionalA importância da coordenação pedagógica intermediária da EJA junto aos coordenadores pedagógicos locaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2014-07-10T21:17:15Z2014-07-10T21:17:15Z2014-07-10T21:17:15Z2014-03Educação de Jovens e Adultos (EJA) : 3º Segmento : Gestão democráticaporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento_banner.pdf2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento_banner.pdfapplication/pdf2346433http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/7786/2/2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento_banner.pdf067524acd5f83b980951a16400a200d2MD522014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento.pdf2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento.pdfapplication/pdf2616317http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/7786/7/2014_WaldekBatistadosSantos_GilbertoRibeirodoNascimento.pdf0e4352e9d0b226a9d2ba5072eab49feaMD57CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain46http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/7786/3/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD53license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/7786/4/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream21267http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/7786/5/license_rdf73e23c2acaaf13389e092bd813e3223dMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1859http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/7786/6/license.txt4f9f7d8a45c8ab41b7b85d89d2395388MD5610483/77862016-09-22 10:02:16.51oai:bdm.unb.br:10483/7786TGljZW5zZSBncmFudGVkIGJ5IFJ1dGhsZWEgTmFzY2ltZW50byAocnV0aGxlYS5uYXNjaW1lbnRvQGdtYWlsLmNvbSkgb24gMjAxNC0wNy0xMFQxNTo1Mjo0MFogKEdNVCk6CgrDiSBuZWNlc3PDoXJpbyBjb25jb3JkYXIgY29tIGEgbGljZW7Dp2EgZGUgZGlzdHJpYnVpw6fDo28gbsOjby1leGNsdXNpdmEsCmFudGVzIHF1ZSBvIGRvY3VtZW50byBwb3NzYSBhcGFyZWNlciBubyBSZXBvc2l0w7NyaW8uIFBvciBmYXZvciwgbGVpYSBhCmxpY2Vuw6dhIGF0ZW50YW1lbnRlLiBDYXNvIG5lY2Vzc2l0ZSBkZSBhbGd1bSBlc2NsYXJlY2ltZW50byBlbnRyZSBlbQpjb250YXRvIGF0cmF2w6lzIGRlOiBiZG1AYmNlLnVuYi5iciBvdSAzMTA3LTI2ODcuCgpMSUNFTsOHQSBERSBESVNUUklCVUnDh8ODTyBOw4NPLUVYQ0xVU0lWQQoKQW8gYXNzaW5hciBlIGVudHJlZ2FyIGVzdGEgbGljZW7Dp2EsIG8vYSBTci4vU3JhLiAoYXV0b3Igb3UgZGV0ZW50b3IgZG9zCmRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yKToKCmEpIENvbmNlZGUgw6AgVW5pdmVyc2lkYWRlIGRlIEJyYXPDrWxpYSBvIGRpcmVpdG8gbsOjby1leGNsdXNpdm8gZGUKcmVwcm9kdXppciwgY29udmVydGVyIChjb21vIGRlZmluaWRvIGFiYWl4byksIGNvbXVuaWNhciBlL291CmRpc3RyaWJ1aXIgbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUgKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3Vtby9hYnN0cmFjdCkgZW0KZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIG91IGltcHJlc3NvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpby4KCmIpIERlY2xhcmEgcXVlIG8gZG9jdW1lbnRvIGVudHJlZ3VlIMOpIHNldSB0cmFiYWxobyBvcmlnaW5hbCwgZSBxdWUKZGV0w6ltIG8gZGlyZWl0byBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gRGVjbGFyYQp0YW1iw6ltIHF1ZSBhIGVudHJlZ2EgZG8gZG9jdW1lbnRvIG7Do28gaW5mcmluZ2UsIHRhbnRvIHF1YW50byBsaGUgw6kKcG9zc8OtdmVsIHNhYmVyLCBvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBxdWFscXVlciBvdXRyYSBwZXNzb2Egb3UgZW50aWRhZGUuCgpjKSBTZSBvIGRvY3VtZW50byBlbnRyZWd1ZSBjb250w6ltIG1hdGVyaWFsIGRvIHF1YWwgbsOjbyBkZXTDqW0gb3MKZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IsIGRlY2xhcmEgcXVlIG9idGV2ZSBhdXRvcml6YcOnw6NvIGRvIGRldGVudG9yIGRvcwpkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvciBwYXJhIGNvbmNlZGVyIMOgIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkZSBCcmFzw61saWEgb3MgZGlyZWl0b3MKcmVxdWVyaWRvcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgZSBxdWUgZXNzZSBtYXRlcmlhbCBjdWpvcyBkaXJlaXRvcyBzw6NvIGRlCnRlcmNlaXJvcyBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyBlIHJlY29uaGVjaWRvIG5vIHRleHRvIG91CmNvbnRlw7pkbyBkbyBkb2N1bWVudG8gZW50cmVndWUuCgpTZSBvIGRvY3VtZW50byBlbnRyZWd1ZSDDqSBiYXNlYWRvIGVtIHRyYWJhbGhvIGZpbmFuY2lhZG8gb3UgYXBvaWFkbwpwb3Igb3V0cmEgaW5zdGl0dWnDp8OjbyBxdWUgbsOjbyBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkZSBCcmFzw61saWEsIGRlY2xhcmEgcXVlCmN1bXByaXUgcXVhaXNxdWVyIG9icmlnYcOnw7VlcyBleGlnaWRhcyBwZWxvIHJlc3BlY3Rpdm8gY29udHJhdG8gb3UKYWNvcmRvLgoKQSBVbml2ZXJzaWRhZGUgZGUgQnJhc8OtbGlhIGlkZW50aWZpY2Fyw6EgY2xhcmFtZW50ZSBvKHMpIHNldSAocykgbm9tZSAocykKY29tbyBvIChzKSBhdXRvciAoZXMpIG91IGRldGVudG9yIChlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRvIGRvY3VtZW50bwplbnRyZWd1ZSwgZSBuw6NvIGZhcsOhIHF1YWxxdWVyIGFsdGVyYcOnw6NvLCBwYXJhIGFsw6ltIGRhcyBwZXJtaXRpZGFzIHBvcgplc3RhIGxpY2Vuw6dhLgo=Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712016-09-22T13:02:16Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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