O professor do atendimento educacional especializado : atuação e representações sociais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Naira Maria da Silva
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/15889
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.
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spelling Oliveira, Naira Maria da SilvaTeperino, Ana Paula PertussatiOLIVEIRA, Naira Maria da Silva. O professor do atendimento educacional especializado: atuação e representações sociais. 2015. 50 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/15889Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.Esta pesquisa configura-se em um trabalho de conclusão de curso de Pós Graduação em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que teve como objeto de estudo o discurso de professores do AEE e funcionários de escolas da Rede Pública de Ensino de Cruzeiro do Sul-AC. Com o objetivo de identificar e analisar as representações sociais do professor AEE dialogar com suas atribuições constitucionais. A geração de dados deu-se por meio análise documentos constitucionais, observação práticas pedagógicas elaboração aplicação roteiro dois questionários, totalizando onze participantes na pesquisa. dos dialogou aspectos constitucionais o conceito representação social de Moscovici (1997), Hall (1997) e Jodelet (2002). Os resultados indicam dois tipos de representações sociais construídas acerca dos professores especializados em Atendimento Educacional Especializado, estando um relacionado aos aspectos legais que legitimam essa profissão, como uma espécie de legitimação do discurso científico/legislativo e outra produzida no seio social, nas experiências e (des)conhecimentos que circulam nos ambientes escolares. Prevalecendo um desejo por parte dos professores do AEE de maior reconhecimento e valorização profissional.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2017-01-30T18:45:34Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_NairaMariaDaSilvaOliveira_tcc.pdf: 806454 bytes, checksum: 1189a475a3ad6f752b99906acdc6f0b4 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-01-30T19:04:36Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_NairaMariaDaSilvaOliveira_tcc.pdf: 806454 bytes, checksum: 1189a475a3ad6f752b99906acdc6f0b4 (MD5)Made available in DSpace on 2017-01-30T19:04:36Z (GMT). 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