A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moreira, Marina Leite Lopes
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/24709
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019.
id UNB-2_b7a507708d6a0ce205f941fa4e1cf59a
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/24709
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Moreira, Marina Leite LopesOliveira, Paula Gomes deMOREIRA, Marina Leite Lopes. A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. [79] f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.https://bdm.unb.br/handle/10483/24709Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019.O presente trabalho tem por objetivo proporcionar uma reflexão teórico-prática acerca do uso da literatura no processo de letramento dos anos iniciais, visando compreender como essa prática pedagógica está sendo desenvolvida no cotidiano escolar. Assim como investigar e refletir sobre a relevância e os benefícios do letramento literário, analisar as estratégias utilizadas no uso da literatura infantil nos anos iniciais e compreender a percepção da professora regente a respeito de sua aplicação no processo de letramento. O referencial teórico enfatizou-se nos estudos dos marcos legais referentes a leitura e a escrita e acerca do tema letramento literário, abordando os textos literários, narrativas e contação de histórias. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada em uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública situada no Plano Piloto da cidade de Brasília, no Distrito Federal. Tendo como sujeitos estudantes entre 7 e 8 anos e a professora regente da turma observada. Após a análise das atividades acompanhadas foi possível perceber como os momentos reservados à literatura proporcionam a ampliação do vocabulário da turma; permitem a identificação com o contexto e personagens da obra explorada, promovendo um diálogo com a realidade dos estudantes; estimulam a criatividade, a formação de leitores-escritores e colaboram para a construção do laço afetivo entre a turma, fator essencial para o processo de ensino-aprendizagem.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolinebotelhoteixeira@gmail.com) on 2020-06-25T15:04:10Z No. of bitstreams: 1 2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdf: 2171008 bytes, checksum: 73105d60ae1728fd4ef817ce74d6bce5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca Digital de Monografias Gerência (bdm@bce.unb.br) on 2020-07-24T11:21:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdf: 2171008 bytes, checksum: 73105d60ae1728fd4ef817ce74d6bce5 (MD5)Made available in DSpace on 2020-07-24T11:21:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdf: 2171008 bytes, checksum: 73105d60ae1728fd4ef817ce74d6bce5 (MD5)The present work aims for a theoretical reflection about the utilization of literature in the literacy process in Initial Years, intending to comprehend how is being developed the use of literature in the literacy process as a pedagogic practice in the school daily. As well as investigate and reflect about the relevance and benefits of the literary literacy, analyze the strategies utilized in the use of children’s literature in the Initial Years and comprehend the perception of the teacher about this application in the literacy process. The theorical referential was emphasized in the studies of the legal marks referring to reading and writing about the literary literacy, approaching literary texts, narratives and storytelling. It is a qualitative research, accomplished on a Year Two class of a public Elementary School, located on Plano Piloto in the city of Brasília, in Federal District. Having, as subjects, students between7 and8 years old and the leadteacher of the observed class. After the analysis of the accompanied activities, it was possible to realize how the moments reserved to literature provide an enlargement of the class vocabulary; allow the identification with the context and the characters od the explored work, promoting a dialogue with the students reality; encourage the creativity, the formation of readers and writers, collaborating for the construction of an affective bond between the class, an essential factor for the teaching-learning process.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar meu trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessLiteraturaLetramentoLivros e leituraEnsino fundamentalA literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2020-07-24T11:21:04Z2020-07-24T11:21:04Z2019-07-08porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24709/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdf2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdfapplication/pdf2171008http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24709/1/2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdf73105d60ae1728fd4ef817ce74d6bce5MD5110483/247092020-07-24 08:21:04.391oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712020-07-24T11:21:04Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
title A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
spellingShingle A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
Moreira, Marina Leite Lopes
Literatura
Letramento
Livros e leitura
Ensino fundamental
title_short A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
title_full A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
title_fullStr A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
title_full_unstemmed A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
title_sort A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental
author Moreira, Marina Leite Lopes
author_facet Moreira, Marina Leite Lopes
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Moreira, Marina Leite Lopes
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Oliveira, Paula Gomes de
contributor_str_mv Oliveira, Paula Gomes de
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Literatura
Letramento
Livros e leitura
Ensino fundamental
topic Literatura
Letramento
Livros e leitura
Ensino fundamental
description Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019.
publishDate 2019
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2019-07-08
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-07-24T11:21:04Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-07-24T11:21:04Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MOREIRA, Marina Leite Lopes. A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. [79] f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://bdm.unb.br/handle/10483/24709
identifier_str_mv MOREIRA, Marina Leite Lopes. A literatura no processo de letramento dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. [79] f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
url https://bdm.unb.br/handle/10483/24709
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24709/2/license.txt
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24709/1/2019_MarinaLeiteLopesMoreira_tcc.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 21554873e56ad8ddc69c092699b98f95
73105d60ae1728fd4ef817ce74d6bce5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1813908015216066560

Registros relacionados