O papel da bidocência na inclusão do aluno com deficiência no ensino regular

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Fabiana Pereira
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/15331
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.
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O principal objetivo desse trabalho é compreender o papel da bidocência na inclusão do aluno com deficiência no ensino regular. Por meio de pesquisa qualitativa, foram realizadas entrevistas com professores, diretora e aluno de uma instituição de ensino. Os resultados levaram-nos a refletir a respeito da educação inclusiva regional e também a brasileira, que parece seguir a “passos lentos”. Embora alguns estados brasileiros tentem inserir o modelo da bidocência em classe, este ainda não é satisfatório. Conclui-se, a partir da pesquisa, que é necessário que estes profissionais tenham uma formação continuada, atualizando-se, para que estejam preparados e capacitados para atender a essa demanda de maneira inclusiva.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-12-23T11:42:22Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_FabianaPereiraDias_tcc.pdf: 571824 bytes, checksum: ae6a0303e7bd5c4c7db5c1c3ca3113c0 (MD5)Approved for entry into archive by Thayse Cantanhede (thaysesantos@bce.unb.br) on 2016-12-23T17:29:27Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_FabianaPereiraDias_tcc.pdf: 571824 bytes, checksum: ae6a0303e7bd5c4c7db5c1c3ca3113c0 (MD5)Made available in DSpace on 2016-12-23T17:29:27Z (GMT). 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