Corporeidade e gênero : a menina na educação física escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Magela, Eduarda de Sousa
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/26760
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2019.
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spelling Magela, Eduarda de SousaAlmeida, Dulce Maria Filgueira deMAGELA, Eduarda de Sousa. Corporeidade e gênero: a menina na educação física escolar. 2019. 42 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.https://bdm.unb.br/handle/10483/26760Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2019.O trabalho teve como objetivo compreender a corporeidade de meninos e meninas nas aulas de educação física em uma escola pública do DF, situada em uma comunidade cujo perfil socioeconômico é de baixa renda (Riacho Fundo I). O foco do olhar foi a questão de gênero, partindo-se da inquietação inicial da precária participação de meninas nas práticas da Educação Física. A pesquisa de campo foi realizada com base em um trabalho de observação direta e em conversas informais, além de entrevistas, sem roteiro definido. A turma observada possuía 32 alunos, numa faixa-etária entre 12 e 13 anos, do 6° ano do ensino fundamental. Foram observadas as aulas de Educação física durante um mês e meio e as coletas de dados foram feitas a partir de entrevistas com os alunos e consoante as notas de campo, foco das observações realizadas. Como resultados aponta-se que durante as aulas de educação física há verificação de situações de discriminação entre meninos e meninas, que se evidenciam por práticas de segregação durante o uso de determinados espaços físicos pela segregação do espaço (um dos exemplos é que a única quadra esportiva da escola é monopolizada pelos meninos); além do uso de expressões discriminatórias e preconceituosas entre ambos (meninos e meninas, mas sobretudo em relação às meninas). Tais aspectos incorrem no fato de que as meninas não se sentem motivadas a participarem das aulas de Educação Física, forjando-se assim, uma situação complexa para o grupo, a professora e a própria escola.Submitted by Jaedna Lins (jaednalins@bce.unb.br) on 2020-12-07T23:02:38Z No. of bitstreams: 1 2019_EduardaDeSousaMagela_tcc.pdf: 795101 bytes, checksum: 9c2cb97f5b79349595e46b2e97295762 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2021-02-15T14:01:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2019_EduardaDeSousaMagela_tcc.pdf: 795101 bytes, checksum: 9c2cb97f5b79349595e46b2e97295762 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-15T14:01:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019_EduardaDeSousaMagela_tcc.pdf: 795101 bytes, checksum: 9c2cb97f5b79349595e46b2e97295762 (MD5)The objective of this study was to understand the corporeality of boys and girls in physical education classes in a public school in the Federal District, located in a community whose socioeconomic profile is low income (Riacho Fund I). The focus of the survey was the gender issue, starting from the initial concern of the precarious participation of girls in the practices of Physical Education. Field research was carried out based on direct observation and informal conversations, as well as interviews, without a definite script. The observed group had XX students, in an age group between 12 and 13 years, of the 6th year of the elementary school. Physical Education classes were observed for a month and a half and the data collection was done from interviews with the students and according to the field notes, focus of the observations made. As a result, it is pointed out that during physical education classes, there is a verification of situations of discrimination between boys and girls, which are evidenced by the segregation of space (use of the single court only by boys); besides the use of discriminatory and prejudiced expressions between both boys and girls, but especially in relation to girls. These aspects are affected by the fact that girls do not feel motivated to participate in Physical Education classes, thus forging a complex situation for the group, the teacher and the school itself.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessEstudantesCorporeidadeFeminismoEducação física escolarCorporeidade e gênero : a menina na educação física escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2021-02-15T14:01:41Z2021-02-15T14:01:41Z2019-07-03porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/26760/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2019_EduardaDeSousaMagela_tcc.pdf2019_EduardaDeSousaMagela_tcc.pdfapplication/pdf795101http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/26760/1/2019_EduardaDeSousaMagela_tcc.pdf9c2cb97f5b79349595e46b2e97295762MD5110483/267602021-09-28 09:52:55.905oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712021-09-28T12:52:55Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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