Experiências em relação a educação física de um grupo de meninos e de meninas do ensino médio

• Autor(a) principal: Matana, Raíra Libardi
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
• Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5238
• topic: Ciências da saúde.; Educação física.; Educação Física escolar.; Experiências Corporais.; Gênero.

Esse trabalho tem como temática de pesquisa as experiências dos alunos nas aulas de Educação Física no ensino médio. Tenho a seguinte pergunta de pesquisa: Quais são as experiências em relação à Educação Física de um grupo de meninos e de meninas do ensino médio? Para responder essa pergunta apresento como objetivo geral compreender quais as experiências de um grupo de alunos do ensino médio em relação as suas práticas nas aulas de Educação Física. A metodologia utilizada para desenvolver o trabalho deu-se de duas maneiras. A primeira foi uma construção teórica, por meio de bibliografias pertinentes, com respaldo de análise documental. A segunda a partir da construção dos dados foi por entrevistas com os alunos, e também por documentação indireta, e, na análise, fundamentou-se no método hipotético-dedutivo com métodos de procedimentos secundários, estatístico, histórico, comparativo. Após as análises, têm-se como resultado que há elementos centrais nas falas dos alunos que desmotivam as suas experiências nas aulas de Educação Física: atuação docente, motivação, aulas sem conteúdos, práticas repetidas, aulas generificadas. Esses elementos conduzem para uma relação negativa de experiências por parte dos alunos. Como reflexão cabe investir e potencializar critérios que possam produzir mudanças a partir do que os alunos apresentaram: atuação do professor, planejamento escolar, inclusão das diferentes práticas da cultura corporal de movimento nas aulas, motivação para os alunos.