Ateliê de artes visuais na escola : um espaço favorável à aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Benedita Márcia Mourão da
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/5625
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2012.
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spelling Silva, Benedita Márcia Mourão daSousa, Rafaela Silva deBezerra Junior, Belidson DiasCastro, Rosalva Ieda Vasconcelos Guimarães deOliveira, Emerson Dionisio Gomes deSILVA, Benedita Márcia Mourão da. Ateliê de artes visuais na escola: um espaço favorável à aprendizagem. 2012. 27 f., il. Monografia (Licenciatura em Artes Visuais)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Tarauacá-AC, 2012.http://bdm.unb.br/handle/10483/5625Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2012.A investigação em questão tem como propósito tornar visível a importância de um espaço dedicado à prática da disciplina de Artes Visuais. A preocupação com a falta de um espaço adequado para as aulas práticas de arte levou ao seguinte questionamento: Até que ponto as aulas práticas de arte no município de Tarauacá estão realmente contribuindo para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos? Essa questão foi observada e identificada durante os Estágios Supervisionados em Artes Visuais na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor José Augusto de Araújo, onde se observou que não é disponibilizado aos alunos um espaço adequado para realizarem as atividades práticas das aulas de arte. Esta investigação tem por objetivo analisar os percursos dialógicos entre a teoria e a prática do ensino de arte utilizando o ateliê. Para tanto, torna-se necessário conhecer as mudanças que ocorreram no ensino das artes, reconhecer a relevância de um espaço físico adequado para aulas práticas de arte, esclarecer sobre a relação de ensino aprendizagem entre teoria e prática para favorecer a produção artística dos alunos e demonstrar como um ateliê pode contribuir no desenvolvimento da prática artística no Ensino Fundamental II.Submitted by Luiza Silva Almeida (luiza.lsa@hotmail.com) on 2013-07-08T18:26:13Z No. of bitstreams: 1 2012_BeneditaMárciaMourãodaSilva.pdf: 515759 bytes, checksum: c6db63a5d541c5e46d23159b046d1ba7 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-07-10T11:55:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_BeneditaMárciaMourãodaSilva.pdf: 515759 bytes, checksum: c6db63a5d541c5e46d23159b046d1ba7 (MD5)Made available in DSpace on 2013-07-10T11:55:02Z (GMT). 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