Following Nutritional Rules in Overweight Children

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Lana Cristina Cardoso de Oliveira
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Ferreira, Eleonora Arnaud Pereira, Silva, Lúcia Cristina Cavalcante da, Almeida, Flávia Pinho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psicologia (Universidade de Brasília. Online)
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18136
Resumo: This study assessed the effects of instructions, verbal report training (VRT) and self-monitoring training (ST),with and without the presence of the primary caregiver, on following nutritional rules in obese or overweight children. Twochildren (P1: a nine-year-old boy; P2: a eleven-year-old girl) and their caregivers participated through interviews performedin an outpatient clinic. Ten interviews were performed. After instructions, P1 maintained and P2 improved the knowledge onnutritional orientation. Adherence to diet scores obtained by P2 were higher than those obtained by P1 in all phases. There wasa clinically significant change after the introduction of the VRT in both participants. Efficiency of the intervention proceduresused and the importance of the caregiver’s presence are discussed.
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spelling Following Nutritional Rules in Overweight ChildrenSeguimento de regras nutricionais em crianças com excesso de pesoObesidadeSobrepesoCuidadoresInstruçõesAutomonitoraçãoRelato verbalObesityOverweightCaregiverInstructionsSelf-monitoringVerbal reportThis study assessed the effects of instructions, verbal report training (VRT) and self-monitoring training (ST),with and without the presence of the primary caregiver, on following nutritional rules in obese or overweight children. Twochildren (P1: a nine-year-old boy; P2: a eleven-year-old girl) and their caregivers participated through interviews performedin an outpatient clinic. Ten interviews were performed. After instructions, P1 maintained and P2 improved the knowledge onnutritional orientation. Adherence to diet scores obtained by P2 were higher than those obtained by P1 in all phases. There wasa clinically significant change after the introduction of the VRT in both participants. Efficiency of the intervention proceduresused and the importance of the caregiver’s presence are discussed.Foram avaliados efeitos de instruções, treino de relato verbal (TRV) e treino de automonitoração (TA), com e sem a participação do cuidador principal, sobre o seguimento de regras nutricionais em crianças com excesso de peso. Participaram duas crianças (P1: menino de 9 anos; P2: menina de 11 anos) e suas cuidadoras. Foram realizadas dez entrevistas. Após instruções, P1 manteve e P2 melhorou o conhecimento das orientações nutricionais. Os Índices de adesão à dieta obtidos por P2 foram mais elevados do que os obtidos por P1 em todas as fases. Houve mudança com significância clínica após introdução de TRV em ambos os participantes. Os resultados sugerem que há maior eficácia quando crianças e cuidadores são, em conjunto, alvos de intervenção.Instituto de Psicologia - Universidade de Brasília2015-09-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18136Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 31 No. 1 (2015): Revista Psicologia: teoria e pesquisaPsicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 31 Núm. 1 (2015): Revista Psicologia: teoria e pesquisaPsicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 31 No. 1 (2015): Revista Psicologia: teoria e pesquisaPsicologia: Teoria e Pesquisa; v. 31 n. 1 (2015): Revista Psicologia: teoria e pesquisa1806-34460102-3772reponame:Psicologia (Universidade de Brasília. Online)instname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18136/16634https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/18136/17269Martins, Lana Cristina Cardoso de OliveiraFerreira, Eleonora Arnaud PereiraSilva, Lúcia Cristina Cavalcante daAlmeida, Flávia Pinhoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-10-29T22:35:26Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/18136Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/indexPUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/oairevistaptp@gmail.com1806-34460102-3772opendoar:2018-10-29T22:35:26Psicologia (Universidade de Brasília. Online) - Universidade de Brasília (UnB)false
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