Competencia lectora y alfabetización en información: un modelo para la biblioteca escolar en la sociedad del conocimiento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cuevas, Aurora
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista Ibero-americana de Ciência da Informação
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/872
Resumo: Partiendo de la literatura científica actual sobre alfabetización en información, con especial incidencia en el ámbito escolar y del análisis sobre las dificultades en competencia lectora asociadas a la actual sociedad mediatizada por la información y los medios se propone un modelo centrado en habilidades informativas orientado a favorecer la competencia lectora que funcione, desde la biblioteca escolar, como elemento holístico y vertebrador, convirtiendo de este modo a la lectura en instrumento indispensable para construir conocimiento.
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