Competência em informação e os contextos educacional, tecnológico, político e organizacional

• Autor(a) principal: Ottonicar, Selma Letícia Capinzaiki
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Valentim, Marta Lígia Pomim, Feres, Glória Georges
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Ibero-americana de Ciência da Informação
• DOI: 10.26512/rici.v9.n1.2016.2203
• Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/2203
• topic: competência em informação; interdisciplinaridade; pensamento complexo; alfabetización informacional; pensamiento complejo; interdisciplinariedad; information literacy; interdisciplinary; complex thought

Atualmente a competência em informação tem sido estudada em diferentes contextos sociais. Sendo assim um artigo que demonstre as principais atuações desta competência contribui na construção do pensamento complexo do pesquisador e do público em geral. Portanto a presente pesquisa possui a seguinte questão norteadora: como a competência em informação influencia os diferentes contextos sociais? Ressalta-se que foram escolhidos os principais âmbitos de influência a fim de que o leitor possua uma visão amplificada sobre o tema, contudo uma pesquisa que apresente todas as perspectivas de um conhecimento é improvável. Como procedimentos metodológicos o artigo apresenta uma pesquisa exploratória baseada em uma revisão bibliográfica. Nas considerações finais afirma-se que a competência em informação está presente na política, pois é um fator que permite exercer a cidadania; nas escolas desenvolvendo o aprendizado dos estudantes; além disto, é necessária no manuseio das tecnologias e é uma estratégia de vantagem competitiva nas organizações.