Padrões de competências : análise através de categorias das competências infocomunicacionais

• Autor(a) principal: Santos, Keyla Sousa
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Borges, Jussara, Souza, Vanessa Inacio de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/255628
• topic: Competência informacional; Information literacy standards; Communication skills; Information skills; Estándares de alfabetización informacional; Competencia comunicativa; Alfabetización informacional

Este trabalho tem como objetivo analisar os principaispadrões de competências em informação promovidos por instituições internacionais. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental e recuperou-se cinco padrões de competência em informação internacionalmente reconhecidos: oInformation Literacy Competency Standards for Higher Education, o Framework for Information Literacy for Higher Education, o Information Literacy Standards, o Australian and New Zealand Information Literacy Framework e o Seven Pillars. Para a análise comparativa dos padrões, utilizou-se como parâmetros as categorias das competências infocomunicacionais. Os resultados apontam que há uma incidência considerável da competência em informação, tendo como tripé basilar o acesso, a análise e a avaliação da informação. No entanto, quanto à competência em comunicação, constatou-se que os padrões estabelecem eventualmente parâmetros relacionados. Assim, foi possível identificar, através da análise, as semelhanças e avanços entre os padrões, além de inferir sobre a necessidade de aperfeiçoamento desses considerando os aspectos evolutivos da sociedade.