Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sobral, Dejano Tavares
Data de Publicação: 2003
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/26030
https://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005
Resumo: O propósito do estudo foi analisar características da motivação de estudantes de medicina e sua relação com fatores acadêmicos no início do curso, pondo à prova uma versão da Escala de Motivação Acadêmica (EMA). O instrumento foi aplicado a 269 sujeitos de ambos os sexos, sendo reaplicada em 25% após um ano. Foram obtidas medidas subjetivas e objetivas do aprendizado, representando fatores motivacionais. Procedimentos estatísticos foram efetuados para configurar a validade interna e externa, incluindo análises de correlação entre componentes da EMA e as medidas seletivas. Os achados revelaram níveis satisfatórios de consistência interna, estabilidade temporal moderada e matriz de correlação das subescalas geralmente consistente. O perfil de respostas mostrou predominância de motivação autônoma e variação sexual. As correlações entre componentes da EMA e antecedentes e conseqüências motivacionais revelaram espectro de motivação compatível com influências individuais e contextuais. Os resultados dão suporte à validade do instrumento e ao seu uso no estudo de motivação universitária.
id UNB_739c2bda91c47b5b773bed068461acf9
oai_identifier_str oai:repositorio2.unb.br:10482/26030
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling Sobral, Dejano Tavares2017-12-07T04:37:47Z2017-12-07T04:37:47Z2003-04SOBRAL, Dejano T. Motivação do aprendiz de medicina: uso da escala de motivação acadêmica. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 19, n. 1, p. 25-31, jan./abr. 2003. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722003000100005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 04 dez. 2020.http://repositorio.unb.br/handle/10482/26030https://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005O propósito do estudo foi analisar características da motivação de estudantes de medicina e sua relação com fatores acadêmicos no início do curso, pondo à prova uma versão da Escala de Motivação Acadêmica (EMA). O instrumento foi aplicado a 269 sujeitos de ambos os sexos, sendo reaplicada em 25% após um ano. Foram obtidas medidas subjetivas e objetivas do aprendizado, representando fatores motivacionais. Procedimentos estatísticos foram efetuados para configurar a validade interna e externa, incluindo análises de correlação entre componentes da EMA e as medidas seletivas. Os achados revelaram níveis satisfatórios de consistência interna, estabilidade temporal moderada e matriz de correlação das subescalas geralmente consistente. O perfil de respostas mostrou predominância de motivação autônoma e variação sexual. As correlações entre componentes da EMA e antecedentes e conseqüências motivacionais revelaram espectro de motivação compatível com influências individuais e contextuais. Os resultados dão suporte à validade do instrumento e ao seu uso no estudo de motivação universitária.The purpose of this work was to analyze features of students' motivation in relation to academic factors after one year of medical studies, testing out a version of the Academic Motivation Scale (AMS). The AMS was administered to 299 subjects of both sexes and re-administered to a 25% sample one year later. Measures of learning perceptions and achievement representing motivational factors were also obtained. Statistical procedures were done to describe the internal and external validity, including correlation analysis between the AMS components and the motivational measures. The findings showed satisfactory levels of internal consistency, moderate temporal stability and consistent inter-correlation matrix. The profile of responses revealed a predominance of autonomous motivation and a gender effect. The relationships of the AMS components with the motivational antecedents and consequences revealed a spectrum of motivation compatible with individual and contextual influences. The results support the validity of the AMS and its usefulness in the study of academic motivation.Faculdade de Medicina (FMD)Instituto de Psicologia, Universidade de BrasíliaPsicologia: Teoria e Pesquisa - Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons (CC BY NC 4.0). Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722003000100005&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 04 dez. 2020.info:eu-repo/semantics/openAccessMotivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmicaLearner's motivation in medical studies : use of the academic motivation scaleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleMotivaçãoEstudantes de MedicinaAprendizagemEscala de Motivação AcadêmicaDesempenhoporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINALARTIGO_MotivacaoAprendizMedicina.pdfARTIGO_MotivacaoAprendizMedicina.pdfapplication/pdf146635http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/26030/1/ARTIGO_MotivacaoAprendizMedicina.pdf0076f195cea44dff577c8b244bc698b0MD51open access10482/260302023-08-25 00:41:00.334open accessoai:repositorio2.unb.br:10482/26030Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2023-08-25T03:41Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
dc.title.alternative.none.fl_str_mv Learner's motivation in medical studies : use of the academic motivation scale
title Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
spellingShingle Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
Sobral, Dejano Tavares
Motivação
Estudantes de Medicina
Aprendizagem
Escala de Motivação Acadêmica
Desempenho
title_short Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
title_full Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
title_fullStr Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
title_full_unstemmed Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
title_sort Motivação do aprendiz de medicina : uso da escala de motivação acadêmica
author Sobral, Dejano Tavares
author_facet Sobral, Dejano Tavares
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Sobral, Dejano Tavares
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Motivação
Estudantes de Medicina
Aprendizagem
Escala de Motivação Acadêmica
Desempenho
topic Motivação
Estudantes de Medicina
Aprendizagem
Escala de Motivação Acadêmica
Desempenho
description O propósito do estudo foi analisar características da motivação de estudantes de medicina e sua relação com fatores acadêmicos no início do curso, pondo à prova uma versão da Escala de Motivação Acadêmica (EMA). O instrumento foi aplicado a 269 sujeitos de ambos os sexos, sendo reaplicada em 25% após um ano. Foram obtidas medidas subjetivas e objetivas do aprendizado, representando fatores motivacionais. Procedimentos estatísticos foram efetuados para configurar a validade interna e externa, incluindo análises de correlação entre componentes da EMA e as medidas seletivas. Os achados revelaram níveis satisfatórios de consistência interna, estabilidade temporal moderada e matriz de correlação das subescalas geralmente consistente. O perfil de respostas mostrou predominância de motivação autônoma e variação sexual. As correlações entre componentes da EMA e antecedentes e conseqüências motivacionais revelaram espectro de motivação compatível com influências individuais e contextuais. Os resultados dão suporte à validade do instrumento e ao seu uso no estudo de motivação universitária.
publishDate 2003
dc.date.issued.fl_str_mv 2003-04
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-12-07T04:37:47Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-12-07T04:37:47Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SOBRAL, Dejano T. Motivação do aprendiz de medicina: uso da escala de motivação acadêmica. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 19, n. 1, p. 25-31, jan./abr. 2003. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722003000100005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 04 dez. 2020.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unb.br/handle/10482/26030
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv https://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005
identifier_str_mv SOBRAL, Dejano T. Motivação do aprendiz de medicina: uso da escala de motivação acadêmica. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 19, n. 1, p. 25-31, jan./abr. 2003. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722003000100005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 04 dez. 2020.
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/26030
https://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722003000100005
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília
publisher.none.fl_str_mv Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/26030/1/ARTIGO_MotivacaoAprendizMedicina.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 0076f195cea44dff577c8b244bc698b0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797405462409248768

Registros relacionados