INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE COMPETENCIAS EN CUIDADORES FAMILIARES DE ADULTOS MAYORES: ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Y ACEPTABILIDAD

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cortes montelongo, Diana Berenice
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Salazar Garcia, Silvina Alicia, Cortez González, Luis Carlos, Carrillo Cervantes, Ana Laura, Domínguez Chávez, Claudia Jennifer
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Journal Health NPEPS
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/11654
Resumo: Objetivo: Describir la factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa de competencias en cuidadores familiares de personas adultas mayores con enfermedad crónica. Método: Se realizó un análisis de factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa con un solo grupo de 16 cuidadores familiares de la ciudad de Saltillo, Coahuila. Para evaluar la factibilidad se consideró el porcentaje de asistencia y retención de las sesiones, las barreras para la difusión, barreras para la implementación, el lugar donde se llevó a cabo y los tiempos de la intervención. La aceptabilidad se midió mediante un cuestionario de satisfacción. Resultados: En general se describe alta capacidad de retención (94%) debido a los contenidos de la intervención. Los cuidadores manifestaron interés en los temas expuestos durante las sesiones, se interesaron por la práctica y mencionaron el interés en seguir aprendiendo. Conclusión: Es factible realizar intervenciones educativas con temas de conocimiento aprender los signos y síntomas y cómo actuar ante una urgencia sobre las enfermedades crónicas, fue aceptada como muy bien por los cuidadores, los contenidos, los tiempos y las dinámicas resultaron adecuadas fueron evaluadas satisfactoriamente. Sin embargo, se recomienda cambiar los meses en los que se realicen las sesiones, ya que en clima frio disminuye la afluencia por parte de las personas adultas mayores.
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