INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE COMPETENCIAS EN CUIDADORES FAMILIARES DE ADULTOS MAYORES: ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Y ACEPTABILIDAD
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Journal Health NPEPS |
Texto Completo: | https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/11654 |
Resumo: | Objetivo: Describir la factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa de competencias en cuidadores familiares de personas adultas mayores con enfermedad crónica. Método: Se realizó un análisis de factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa con un solo grupo de 16 cuidadores familiares de la ciudad de Saltillo, Coahuila. Para evaluar la factibilidad se consideró el porcentaje de asistencia y retención de las sesiones, las barreras para la difusión, barreras para la implementación, el lugar donde se llevó a cabo y los tiempos de la intervención. La aceptabilidad se midió mediante un cuestionario de satisfacción. Resultados: En general se describe alta capacidad de retención (94%) debido a los contenidos de la intervención. Los cuidadores manifestaron interés en los temas expuestos durante las sesiones, se interesaron por la práctica y mencionaron el interés en seguir aprendiendo. Conclusión: Es factible realizar intervenciones educativas con temas de conocimiento aprender los signos y síntomas y cómo actuar ante una urgencia sobre las enfermedades crónicas, fue aceptada como muy bien por los cuidadores, los contenidos, los tiempos y las dinámicas resultaron adecuadas fueron evaluadas satisfactoriamente. Sin embargo, se recomienda cambiar los meses en los que se realicen las sesiones, ya que en clima frio disminuye la afluencia por parte de las personas adultas mayores. |
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INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE COMPETENCIAS EN CUIDADORES FAMILIARES DE ADULTOS MAYORES: ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Y ACEPTABILIDAD Factibilidad y aceptabilidad de una intervención basada en competencias de cuidadores familiares de adultos mayores/ Feasibility and acceptability of a competency-based intervention for family caregivers of older adults/ Viabilidade e aceitabilidade de uma intervenção baseada em competências para cuidadores familiares de idososFeasibility; Acceptability; Caregivers; Care CompetenciesFactibilidad; Aceptabilidad; Cuidadores; Sobrecarga; Competencias del Cuidado.Estudios de FactibilidadEstudios de intervenciónCuidadoresCarga del CuidadorAncianoObjetivo: Describir la factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa de competencias en cuidadores familiares de personas adultas mayores con enfermedad crónica. Método: Se realizó un análisis de factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa con un solo grupo de 16 cuidadores familiares de la ciudad de Saltillo, Coahuila. Para evaluar la factibilidad se consideró el porcentaje de asistencia y retención de las sesiones, las barreras para la difusión, barreras para la implementación, el lugar donde se llevó a cabo y los tiempos de la intervención. La aceptabilidad se midió mediante un cuestionario de satisfacción. Resultados: En general se describe alta capacidad de retención (94%) debido a los contenidos de la intervención. Los cuidadores manifestaron interés en los temas expuestos durante las sesiones, se interesaron por la práctica y mencionaron el interés en seguir aprendiendo. Conclusión: Es factible realizar intervenciones educativas con temas de conocimiento aprender los signos y síntomas y cómo actuar ante una urgencia sobre las enfermedades crónicas, fue aceptada como muy bien por los cuidadores, los contenidos, los tiempos y las dinámicas resultaron adecuadas fueron evaluadas satisfactoriamente. Sin embargo, se recomienda cambiar los meses en los que se realicen las sesiones, ya que en clima frio disminuye la afluencia por parte de las personas adultas mayores.Objetivo: describir la factibilidad y aceptabilidad de una intervención basada en competencias de cuidadores familiares de personas adultas mayores con enfermedad crónica. Método: se realizó un análisis de factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa con un solo grupo de 16 cuidadores familiares de la ciudad de Saltillo, Coahuila. Para evaluar la factibilidad se consideró el porcentaje de asistencia y retención de las sesiones, las barreras para la difusión, barreras para la implementación, el lugar donde se llevó a cabo y los tiempos de la intervención. La aceptabilidad se midió mediante un cuestionario de satisfacción. Resultados: en general se describe alta capacidad de retención (94%) debido a los contenidos de la intervención. Los cuidadores manifestaron interés en los temas expuestos durante las sesiones, se interesaron por la práctica y mencionaron el interés en seguir aprendiendo. Conclusión: es factible realizar intervenciones educativas con temas de conocimiento aprender los signos y síntomas y cómo actuar ante una urgencia sobre las enfermedades crónicas, fue aceptada como muy bien por los cuidadores, los contenidos, los tiempos y las dinámicas resultaron adecuadas fueron evaluadas satisfactoriamente.Editora UNEMAT2023-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/11654Journal Health NPEPS; Vol. 8 No. 2 (2023): Julho-DezembroJournal Health NPEPS; Vol. 8 Núm. 2 (2023): Julho-DezembroJournal Health NPEPS; v. 8 n. 2 (2023): Julho-Dezembro2526-1010reponame:Journal Health NPEPSinstname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)instacron:UNEMATporhttps://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/11654/8282Copyright (c) 2023 Journal Health NPEPSinfo:eu-repo/semantics/openAccessCortes montelongo, Diana BereniceSalazar Garcia, Silvina AliciaCortez González, Luis Carlos Carrillo Cervantes, Ana LauraDomínguez Chávez, Claudia Jennifer2024-01-02T23:54:50Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/11654Revistahttp://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpepsPUBhttps://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/oainpeps@unemat.br2526-10102526-1010opendoar:2024-01-02T23:54:50Journal Health NPEPS - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)false |
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