A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Raupp, Roberto da Silva
Data de Publicação: 2012
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESC
Texto Completo: http://repositorio.unesc.net/handle/1/1107
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
id UNESC-1_c1f3d9ba708e2014a0952b804f7667aa
oai_identifier_str oai:repositorio.unesc.net:1/1107
network_acronym_str UNESC-1
network_name_str Repositório Institucional da UNESC
spelling Raupp, Roberto da SilvaBorowski, Eduardo Batista VonUniversidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.2012-09-13T23:15:05Z2012-09-13T23:15:05Z2012-072012-09-13http://repositorio.unesc.net/handle/1/1107Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O presente trabalho tem como objetivo identificar fatores que geram a motivação e a desmotivação dos alunos nas aulas de educação física do ensino médio. Em sua metodologia seguiu uma abordagem qualitativa descritiva e para obtenção de dados foram adotadas: a observação de doze aulas de Educação Física e entrevistas gravadas com os 36 alunos colaboradores e com os 2 professores de Educação Física do Ensino Médio. Entre os alunos selecionados 18 foram observados e considerados participantes motivados, enquanto os outros 18 não tinham motivação para realizar as atividades propostas pelo professor. Como resultados desmotivacionais aos alunos obtivemos: a chegada e a adaptação do aluno em um novo ambiente escolar, a falta de habilidade ou capacidade motora para realização das atividades propostas em aula, aulas com outro professor de Educação Física durante o ensino fundamental que apresenta métodos e concepções de Educação Física diferente em relação ao professor do ensino médio, os conteúdos apresentados pelo professor não passam por uma construção coletiva com seus alunos no planejamento das aulas, a compreensão de que a Educação Física é apenas a prática de esporte, a utilização da nota como forma de incentivar o aluno a participar da aula, a falta de sistematização dos conteúdos a serem abordados em aula pelo professor, a repetição dos conteúdos já desenvolvidos pelos alunos durante os anos de ensino fundamental e a inexistência de conhecimento nas aulas de ensino fundamental levando o aluno ao ensino médio sem apresentar conhecimento sobre os esportes que foram abordados pelo seu antigo professor. Nos métodos de ensino adotados pelos professores entrevistados podemos destacar: a construção coletiva entre os profissionais da mesma área docente junto com a gestão escolar e de acordo com o projeto da escola, as diferenças entre as turmas levando em consideração o nível de conhecimento dos alunos, construção do seu plano de ensino com a participação dos alunos, organização dos conteúdos de acordo com a complexidade, utilização do esporte na maioria das aulas, aos alunos sem participação ocorre o encaminhamento a direção e também a produção de um trabalho correspondente ao conteúdo da aula, a participação do professor nas atividades e diálogo com a turma quando percebida uma desmotivação generalizada e um sistema de avaliação que possa concluir o processo de ensino/aprendizagem de um conteúdo. Aos fatores de motivação adotados pelos professores se destacaram: a busca para identificar o motivo que leva o aluno a não realizar as atividades propostas, o início de um conteúdo a partir do conhecimento mínimo da turma, a construção de um jogo por parte dos alunos e o incentivo do professor aos alunos que não estão participando da aula. As aulas de Educação Física do Ensino Médio necessitam de um maior empenho dos seus professores para suprir a falta de uma unidade didática (que possa ser utilizada sem ferir a cultura local, onde está inserida a escola) e os problemas legislativos (como a duração da carreira do professor e a conturbada relação entre professores e os governos estaduais).Educação física escolarPrática de ensinoMotivaçãoFormação de professoresA (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RSinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UNESCinstname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTRoberto da Silva Raupp.pdf.txtRoberto da Silva Raupp.pdf.txtExtracted texttext/plain95134http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/3/Roberto%20da%20Silva%20Raupp.pdf.txt44888bfcdf3f298de4bd8b60e79c0a44MD53ORIGINALRoberto da Silva Raupp.pdfRoberto da Silva Raupp.pdfTCCapplication/pdf430648http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/1/Roberto%20da%20Silva%20Raupp.pdf6cf505cf5f5e4412eed692008dfd7d30MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8894http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/2/license.txt09af850207095721090e50e21d50d1efMD52THUMBNAILRoberto da Silva Raupp.pdf.jpgRoberto da Silva Raupp.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1302http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/4/Roberto%20da%20Silva%20Raupp.pdf.jpg7bde33b357c53e6b27897c0a2385c481MD541/11072015-08-24 22:46:09.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ório de Publicaçõeshttp://repositorio.unesc.net/
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
title A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
spellingShingle A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
Raupp, Roberto da Silva
Educação física escolar
Prática de ensino
Motivação
Formação de professores
title_short A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
title_full A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
title_fullStr A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
title_full_unstemmed A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
title_sort A (des) motivação em alunos nas aulas de educação física do ensino médio da rede estadual de Torres/RS
author Raupp, Roberto da Silva
author_facet Raupp, Roberto da Silva
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Raupp, Roberto da Silva
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Borowski, Eduardo Batista Von
contributor_str_mv Borowski, Eduardo Batista Von
dc.subject.por.fl_str_mv Educação física escolar
Prática de ensino
Motivação
Formação de professores
topic Educação física escolar
Prática de ensino
Motivação
Formação de professores
dc.description.pt_BR.fl_txt_mv Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv O presente trabalho tem como objetivo identificar fatores que geram a motivação e a desmotivação dos alunos nas aulas de educação física do ensino médio. Em sua metodologia seguiu uma abordagem qualitativa descritiva e para obtenção de dados foram adotadas: a observação de doze aulas de Educação Física e entrevistas gravadas com os 36 alunos colaboradores e com os 2 professores de Educação Física do Ensino Médio. Entre os alunos selecionados 18 foram observados e considerados participantes motivados, enquanto os outros 18 não tinham motivação para realizar as atividades propostas pelo professor. Como resultados desmotivacionais aos alunos obtivemos: a chegada e a adaptação do aluno em um novo ambiente escolar, a falta de habilidade ou capacidade motora para realização das atividades propostas em aula, aulas com outro professor de Educação Física durante o ensino fundamental que apresenta métodos e concepções de Educação Física diferente em relação ao professor do ensino médio, os conteúdos apresentados pelo professor não passam por uma construção coletiva com seus alunos no planejamento das aulas, a compreensão de que a Educação Física é apenas a prática de esporte, a utilização da nota como forma de incentivar o aluno a participar da aula, a falta de sistematização dos conteúdos a serem abordados em aula pelo professor, a repetição dos conteúdos já desenvolvidos pelos alunos durante os anos de ensino fundamental e a inexistência de conhecimento nas aulas de ensino fundamental levando o aluno ao ensino médio sem apresentar conhecimento sobre os esportes que foram abordados pelo seu antigo professor. Nos métodos de ensino adotados pelos professores entrevistados podemos destacar: a construção coletiva entre os profissionais da mesma área docente junto com a gestão escolar e de acordo com o projeto da escola, as diferenças entre as turmas levando em consideração o nível de conhecimento dos alunos, construção do seu plano de ensino com a participação dos alunos, organização dos conteúdos de acordo com a complexidade, utilização do esporte na maioria das aulas, aos alunos sem participação ocorre o encaminhamento a direção e também a produção de um trabalho correspondente ao conteúdo da aula, a participação do professor nas atividades e diálogo com a turma quando percebida uma desmotivação generalizada e um sistema de avaliação que possa concluir o processo de ensino/aprendizagem de um conteúdo. Aos fatores de motivação adotados pelos professores se destacaram: a busca para identificar o motivo que leva o aluno a não realizar as atividades propostas, o início de um conteúdo a partir do conhecimento mínimo da turma, a construção de um jogo por parte dos alunos e o incentivo do professor aos alunos que não estão participando da aula. As aulas de Educação Física do Ensino Médio necessitam de um maior empenho dos seus professores para suprir a falta de uma unidade didática (que possa ser utilizada sem ferir a cultura local, onde está inserida a escola) e os problemas legislativos (como a duração da carreira do professor e a conturbada relação entre professores e os governos estaduais).
description Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
publishDate 2012
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-09-13T23:15:05Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-09-13T23:15:05Z
dc.date.created.fl_str_mv 2012-07
dc.date.issued.fl_str_mv 2012-09-13
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unesc.net/handle/1/1107
url http://repositorio.unesc.net/handle/1/1107
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.coverage.spatial.pt_BR.fl_str_mv Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESC
instname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
instacron:UNESC
instname_str Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
instacron_str UNESC
institution UNESC
reponame_str Repositório Institucional da UNESC
collection Repositório Institucional da UNESC
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/3/Roberto%20da%20Silva%20Raupp.pdf.txt
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/1/Roberto%20da%20Silva%20Raupp.pdf
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/2/license.txt
http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1107/4/Roberto%20da%20Silva%20Raupp.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 44888bfcdf3f298de4bd8b60e79c0a44
6cf505cf5f5e4412eed692008dfd7d30
09af850207095721090e50e21d50d1ef
7bde33b357c53e6b27897c0a2385c481
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1725763298492678144

Registros relacionados