SOCIAL VULNERABILITY AND GENDER IN ADULTS WITH HIGH ABILITIES
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online) |
Texto Completo: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/13884 |
Resumo: | People with high intellectual abilities present differential characteristics not only during their childhood, but also in their adult life, sometimes perceived as advantages and also as disadvantages. These people point out the importance of the recognition of their talent and the problem of not having been identified, even more so in the case of women, given the inequality in their identification compared to men. In this line, vulnerability can be defined as risk, threats, crises that can cause damage or fragility. Therefore, it is a broad concept and can occur to any person, since it is related both to external factors, situations that occur in everyday life, and to internal factors, i.e., the reaction or coping with such situations. The objective of the present research was to analyze whether adults with high capacities presented social vulnerability and whether there were differences in the levels of social vulnerability in relation to gender. The sample consisted of a total of 226 participants aged between 16 and 72 years, 58.4% of whom were men. Of the total, 139 reported having suffered some type of vulnerability in their lives. As for the main results, the relationship analyzed by means of Cramer's V correlation coefficient was significant (0.254; p = 0.001), which leads to the conclusion that women with high abilities are more susceptible to social vulnerability than men. It also provides relevant information on how talented women are approached beyond their intelligence and identification barriers, since it raises the question of where else they remain invisible and diminished. |
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Therefore, it is a broad concept and can occur to any person, since it is related both to external factors, situations that occur in everyday life, and to internal factors, i.e., the reaction or coping with such situations. The objective of the present research was to analyze whether adults with high capacities presented social vulnerability and whether there were differences in the levels of social vulnerability in relation to gender. The sample consisted of a total of 226 participants aged between 16 and 72 years, 58.4% of whom were men. Of the total, 139 reported having suffered some type of vulnerability in their lives. As for the main results, the relationship analyzed by means of Cramer's V correlation coefficient was significant (0.254; p = 0.001), which leads to the conclusion that women with high abilities are more susceptible to social vulnerability than men. It also provides relevant information on how talented women are approached beyond their intelligence and identification barriers, since it raises the question of where else they remain invisible and diminished.Las personas con altas capacidades intelectuales presentan características diferenciales no solo durante su niñez, sino también en su vida adulta, percibiéndose en ocasiones como ventajas y también como inconvenientes. Estas personas señalan la importancia del reconocimiento de su talento y la problemática que supone no haber sido identificados, más aún en el caso de las mujeres, dada la desigualdad en la identificación de éstas frente a los hombres. En esta línea, la vulnerabilidad puede ser definida como el riesgo, las amenazas, las crisis que pueden infringir daño o fragilidad. Por tanto, se trata de un concepto amplio y puede sobrevenir a cualquier persona, ya que está relacionada tanto a factores externos, situaciones que ocurren en la vida cotidiana, como a factores internos, es decir, la reacción o afrontamiento a dichas situaciones. El objetivo de la presente investigación es analizar si las personas adultas con altas capacidades presentaban vulnerabilidad social y si existen diferencias en los niveles de vulnerabilidad social en relación al género. La muestra estaba compuesta por un total de 226 participantes con edades comprendidas entre los 16 y los 72 años, de los cuales el 58,4% eran de hombres. Del total, 139 señalaron haber sufrido algún tipo de vulnerabilidad en su vida. En cuanto a los resultados principales, la relación analizada mediante el coeficiente de correlación V de Cramer resultó significativa (0,254; p = 0,001), lo que permite concluir que las mujeres con altas capacidades son más susceptibles a la vulnerabilidad social que los hombres. Asimismo, se aporta información relevante sobre el abordaje de las mujeres con talento más allá de su inteligencia y barreras de identificación, ya que se pregunta en qué más ámbitos quedan invisibles y disminuidas.Pessoas com altas capacidades intelectuais apresentam características diferentes não apenas durante sua infância, mas também em sua vida adulta, às vezes percebidas como vantagens e outras como desvantagens. Essas pessoas apontam a importância do reconhecimento de seu talento e o problema de não terem sido identificadas, ainda mais no caso das mulheres, dada a desigualdade em sua identificação em relação aos homens. Nesta linha, a vulnerabilidade pode ser definida como risco, ameaças, crises que podem causar danos ou fragilidade. Portanto, é um conceito amplo e pode ocorrer a qualquer pessoa, pois está relacionado tanto a fatores externos, situações que ocorrem na vida diária, quanto a fatores internos, ou seja, a reação ou o enfrentamento de tais situações. O objetivo da presente pesquisa é analisar se adultos com altas capacidades eram vulneráveis socialmente e se existiam diferenças nos níveis de vulnerabilidade social em relação ao gênero. A amostra consistiu de um total de 226 participantes com idade entre 16 e 72 anos, 58,4% dos quais eram homens. Do total, 139 relataram ter experimentado algum tipo de vulnerabilidade em suas vidas. Quanto aos principais resultados, a relação analisada utilizando o coeficiente de correlação V de Cramer foi significativa (0,254; p = 0,001), o que nos permite concluir que as mulheres com altas capacidades são mais suscetíveis à vulnerabilidade social do que os homens. Também fornece informações relevantes sobre a abordagem de mulheres talentosas além de suas barreiras de inteligência e identificação, pois questiona em que outras áreas elas permanecem invisíveis e diminuídas.Faculdade de Filosofia e Ciências2023-02-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/1388410.36311/2358-8845.2023.v10n1.p143-152Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; v. 10 n. 1 (2023): Dossiê Altas habilidades ou superdotação: diferentes perspectivas (inter)nacionais para a identificação, a avaliação e o enriquecimento; 143-152Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 10 No. 1 (2023): Dossiê Altas habilidades ou superdotação: diferentes perspectivas (inter)nacionais para a identificação, a avaliação e o enriquecimento; 143-152Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Dossiê Altas habilidades ou superdotação: diferentes perspectivas (inter)nacionais para a identificação, a avaliação e o enriquecimento; 143-1522764-64402358-8845reponame:Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online)instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPspahttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/13884/10916https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/13884/10917Copyright (c) 2023 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessRodrigues de Souza, AmandaAmaral MARTINS, BárbaraAGUIRRE, Triana2023-02-23T15:01:11Zoai:ojs.revistas.marilia.unesp.br:article/13884Revistahttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivasPUBhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/oaidialogoseperspectivas.marilia@unesp.br2764-64402358-8845opendoar:2023-02-23T15:01:11Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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