The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rossi, Célia Regina
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Freitas, Dhilma Lucy de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387
Resumo: This article aims to describe how ICT can contribute to the training of teachers on sex education through the lived experience with the implementation of Workshops, which occurred on I COES - I Conference online of sexual education. This Conference was organized by the University of Lisbon-PT, in partnership with UNESP, SP and SC-UDESC. I COES involved education professionals, who work directly in the school to discuss and exchange their experiences related to sexuality education and related fields, through an online space. The research on teacher formation, initial and continuing on sexuality, sex education, gender and sexual diversity, have demonstrated the need to promote and encourage teachers from all areas, to adopt an intentional and emancipatory, their role as sexual educators . Through web conferencing tool Cisco System, I COES was enable the interaction and questioning of ninety five teachers from various parts of Brazil and Portugal, providing opportunities for rich moments of dialogue and reflection on the issues already mentioned, referring to the brazilian and portuguese realities.
id UNESP-7_127313c226d3858df1c5c27420022dab
oai_identifier_str oai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/7387
network_acronym_str UNESP-7
network_name_str EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
repository_id_str
spelling The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COESLas tecnologías de Información y Comunicación – TIC en la formación de Profesores(as) en Educación Sexual: el caso de las E-talleres en la I COES.As Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC na formação de Professores em Educação Sexual: O caso das E-Oficinas na I COESEducação SexualTICFormação ContinuadaE-Oficinas.Sex Education. ICT. Continuing Education. WorkshopsEducación sexual. TIC. Formación Continua. E-talleres.This article aims to describe how ICT can contribute to the training of teachers on sex education through the lived experience with the implementation of Workshops, which occurred on I COES - I Conference online of sexual education. This Conference was organized by the University of Lisbon-PT, in partnership with UNESP, SP and SC-UDESC. I COES involved education professionals, who work directly in the school to discuss and exchange their experiences related to sexuality education and related fields, through an online space. The research on teacher formation, initial and continuing on sexuality, sex education, gender and sexual diversity, have demonstrated the need to promote and encourage teachers from all areas, to adopt an intentional and emancipatory, their role as sexual educators . Through web conferencing tool Cisco System, I COES was enable the interaction and questioning of ninety five teachers from various parts of Brazil and Portugal, providing opportunities for rich moments of dialogue and reflection on the issues already mentioned, referring to the brazilian and portuguese realities.Este artículo tiene como objetivo relatar como las Tecnologías de Información y Comunicación – TIC, pueden contribuir para la formación de profesores(as) en educación sexual, a través de la experiencia vivenciada con la realización de los e-talleres, que acontecieron en la I Conferencia en línea de Educación Sexual – I COES. Esa Conferencia fue organizada por la Universidad de Lisboa – PT, en colaboración con la UNESP – SP y la UDESC – SC. La I COES incluyó a los profesionales de la educación, que actúan directamente en la escuela, para discutir e intercambiar sus experiencias relacionadas con la educación sexual y áreas afines, a través de un espacio en línea. Las investigaciones en el área de formación inicial y continua de profesores(as) en sexualidad, educación sexual, relaciones de género y diversidad sexual han demostrado la necesidad de promover y estimular a los(las) profesores(as) de todas las áreas a asumir, de forma intencional y emancipadora, su papel de educadores(as) sexuales. A través de la herramienta de webconferencia Cisco System, la I COES posibilitó la interacción de noventa y cinco profesores provenientes de varios puntos de Brasil y de Portugal, propiciando ricos momentos de diálogos, problematizaciones y reflexiones sobre las temáticas ya mencionadas, referentes a las realidades brasileña y portuguesa.Este artigo tem por objetivo relatar como as TIC podem contribuir para a formação de professores(as) em educação sexual, através da experiência vivenciada com a realização das E-Oficinas, que aconteceram na I COES - I Conferência on line de Educação Sexual. Esta Conferência foi organizada pela Universidade de Lisboa -PT, em parceria com a UNESP-SP e a UDESC-SC. A I COES envolveu os(as) profissionais da educação, que atuam diretamente na escola para discutirem e trocarem as suas experiências relacionadas com a educação sexual e áreas afins, através de um espaço on line. As pesquisas na área de formação de professores(as) inicial e continuada em sexualidade, educação sexual, relações de gênero e diversidade sexual, têm demonstrado a necessidade de promover e estimular os(as) professores(as) de todas as áreas a assumirem, de forma intencional e emancipatória, o seu papel de educadores(as) sexuais. Através da ferramenta de webconferência Cisco System, a I COES possibilitou a interação e problematização de cento e dez professores provenientes de variados pontos do Brasil e de Portugal, oportunizando ricos momentos de diálogos e reflexões sobre as temáticas já mencionadas, referentes às realidades brasileira e portuguesa.Instituto de Biociências - Câmpus de Rio Claro - Unesp2014-04-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionDocumento Avaliado por Paresapplication/pdfapplication/mswordhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/738710.18675/1981-8106.vol24.n45.p96-118Educação: Teoria e Prática; Vol. 24 No. 45 (2014); 96-118Educação: Teoria e Prática; Vol. 24 Núm. 45 (2014); 96-118Educação: Teoria e Prática; v. 24 n. 45 (2014); 96-1181981-8106reponame:EDUCAÇÃO: Teoria e Práticainstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387/6056https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387/9572Rossi, Célia ReginaFreitas, Dhilma Lucy deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-04-10T19:12:25Zoai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/7387Revistahttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacaoPUBhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/oairc.ramos@unesp.br || reveduca@rc.unesp.br1981-81061517-9869opendoar:2018-04-10T19:12:25EDUCAÇÃO: Teoria e Prática - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
Las tecnologías de Información y Comunicación – TIC en la formación de Profesores(as) en Educación Sexual: el caso de las E-talleres en la I COES.
As Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC na formação de Professores em Educação Sexual: O caso das E-Oficinas na I COES
title The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
spellingShingle The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
Rossi, Célia Regina
Educação Sexual
TIC
Formação Continuada
E-Oficinas.
Sex Education. ICT. Continuing Education. Workshops
Educación sexual. TIC. Formación Continua. E-talleres.
title_short The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
title_full The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
title_fullStr The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
title_full_unstemmed The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
title_sort The Information and Communication Technologies - ICT in Teacher Training in Sex Education: The Case of Workshops at I COES
author Rossi, Célia Regina
author_facet Rossi, Célia Regina
Freitas, Dhilma Lucy de
author_role author
author2 Freitas, Dhilma Lucy de
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Rossi, Célia Regina
Freitas, Dhilma Lucy de
dc.subject.por.fl_str_mv Educação Sexual
TIC
Formação Continuada
E-Oficinas.
Sex Education. ICT. Continuing Education. Workshops
Educación sexual. TIC. Formación Continua. E-talleres.
topic Educação Sexual
TIC
Formação Continuada
E-Oficinas.
Sex Education. ICT. Continuing Education. Workshops
Educación sexual. TIC. Formación Continua. E-talleres.
description This article aims to describe how ICT can contribute to the training of teachers on sex education through the lived experience with the implementation of Workshops, which occurred on I COES - I Conference online of sexual education. This Conference was organized by the University of Lisbon-PT, in partnership with UNESP, SP and SC-UDESC. I COES involved education professionals, who work directly in the school to discuss and exchange their experiences related to sexuality education and related fields, through an online space. The research on teacher formation, initial and continuing on sexuality, sex education, gender and sexual diversity, have demonstrated the need to promote and encourage teachers from all areas, to adopt an intentional and emancipatory, their role as sexual educators . Through web conferencing tool Cisco System, I COES was enable the interaction and questioning of ninety five teachers from various parts of Brazil and Portugal, providing opportunities for rich moments of dialogue and reflection on the issues already mentioned, referring to the brazilian and portuguese realities.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-04-09
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Documento Avaliado por Pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387
10.18675/1981-8106.vol24.n45.p96-118
url https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387
identifier_str_mv 10.18675/1981-8106.vol24.n45.p96-118
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387/6056
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7387/9572
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/msword
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto de Biociências - Câmpus de Rio Claro - Unesp
publisher.none.fl_str_mv Instituto de Biociências - Câmpus de Rio Claro - Unesp
dc.source.none.fl_str_mv Educação: Teoria e Prática; Vol. 24 No. 45 (2014); 96-118
Educação: Teoria e Prática; Vol. 24 Núm. 45 (2014); 96-118
Educação: Teoria e Prática; v. 24 n. 45 (2014); 96-118
1981-8106
reponame:EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
collection EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
repository.name.fl_str_mv EDUCAÇÃO: Teoria e Prática - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv rc.ramos@unesp.br || reveduca@rc.unesp.br
_version_ 1800215811896377344

Registros relacionados