Algumas reflexões sobre uso dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil em um estudo de caso

• Autor(a) principal: Oliveira, Jaqueline dos Santos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
• Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/8019
• topic: educação infantil; indicadores de qualidade; avaliação

O presente artigo apresenta alguns resultados de pesquisa de mestrado cujo objetivo foi caracterizar e analisar o Programa Bolsa Creche e as condições de oferta em instituições de educação infantil municipal e privada concessionária. Procura-se apresentar uma reflexão/análise sobre o uso dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, em duas instituições integrantes do programa e em uma instituição municipal. A abordagem metodológica utilizada para a realização do estudo foi qualitativa, por encontrar neste processo um conjunto de instrumentos investigativos adequados à análise do objeto a ser estudado. Para coleta de dados foram realizadas observações, entrevistas, análise documental e avaliação por meio dos Indicadores. Os resultados permitem constatar que, os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil constituem-se um importante instrumento de avaliação e planejamento, no entanto, observa-se como desafios: o uso do instrumento, a mobilização da comunidade escolar, o tempo separado para avaliação, e o compromisso e esforço coletivo na melhoria da qualidade das instituições de educação infantil