O QUE OS NÚMEROS NOS DIZEM? A QUESTÃO DE GÊNERO NO ENSINO DE MATEMÁTCA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Adriano Vargas
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: da Silva, Aparecida, Pereira, Gabrielle Dias, Reis, Thiago Alemões
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista UNIABEU (2010)
Texto Completo: https://revista.uniabeu.edu.br/index.php/RU/article/view/2452
Resumo: Apresentamos relato de experiência sobre um conjunto de atividades aplicadas em uma turma de 5º ano da educação básica de uma escola pertencente à rede municipal de ensino de Angra dos Reis, como parte de projeto desenvolvido no interior do Instituto de Educação de Angra dos Reis da Universidade Federal Fluminense (IEAR/UFF). O foco da proposta foi o estudo e análise de informações estatísticas sobre questões que tiveram como eixo a discussão sobre as desigualdades de gênero na distribuição das tarefas domésticas. Apresentamos o percurso de elaboração e implementação da proposta, destacando algumas análises e resultados obtidos, tais como o pleno envolvimento e participação ativa dos estudantes, transformando a sala de aula em um ambiente propício ao debate e à descoberta, e as reflexões a respeito dos problemas relacionados às desigualdades de gênero ainda presentes em nossa sociedade.
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