Os Mapas Mentais no ensino fundamental: a percepção do espaço (um estudo aplicado ao 6º e 9º ano da Escola Municipal Dr. Oswaldo Ferreira no Município de Santa Luzia, MG)

• Autor(a) principal: Campos, Gleison de Oliveira
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Silva, Renato Teixeira da, Faria, Fabiana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: EHUM
• Texto Completo: https://revistas.unibh.br/dchla/article/view/434
• topic: Geografia; História; Educação; Humanidades; Mapas mentais; Ensino de História; Cartografia;; Mapas mentais, ensino, Cartografia

eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifierhttp://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v4i1.434RESUMO: Os mapas mentais podem ser utilizados como uma ferramenta de análise da relação do aluno com o seu espaço de vivência. Para discutir a relação entre o mapa e a percepção do espaço, torna-se necessário trabalhá-lo conforme o contexto de uma abordagem humanística, mas dentro do modelo normativo da Cartografia. Este estudo se propõe a caracterizar a percepção do espaço por alunos do ensino fundamental, por meio do uso dos mapas mentais trabalhando com variáveis como: escala cartográfica e distribuição dos elementos no mapa, sendo que essa caracterização será apoiada na Geografia e na Cartografia.PALAVRAS-CHAVE: Mapas mentais, Ensino de História, CartografiaABSTRACT: The mind maps can be used as an analysis tool of the relationship of the student with your living space. To discuss the relationship between the map and the perception of space, it is necessary to work it as the context of a humanistic approach, but within the normative model of cartography. This study aims to characterize the perception of space for elementary school students, through the use of mind maps working with variables such as cartographic scale and distribution of elements on the map, and this characterization will be supported in Geography and Cartography. KEYWORDS: Mind maps, Ensinode History, CartographyRecebido: 06/02/2011      Aceito: 13/07/2011