A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

• Autor(a) principal: LEANDRO, Beatris Clavero
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: SIMÕES, Dayse de Souza Lourenço
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/9386
• topic: Atividades e materiais; Consciência fonológica; Escrita; Leitura

Este estudo volta-se à consciência fonológica inserida dentro da alfabetização, visando à construção da leitura e da escrita por meio desta temática. Para tanto, o objetivo geral é estruturar um blog com atividades baseadas na consciência fonológica. Os objetivos específicos são: Compreender o processo da consciência fonológica; Reconhecer os aspectos que regem a alfabetização; Estruturar, de forma clara e lúdica, atividades para trabalhar com a consciência fonológica na alfabetização. Um fator que impulsiona a construção do blog é a dificuldade que muitos responsáveis pela educação têm em reconhecer as dificuldades dos alunos entenderem e atribuir os significados que estão sendo inseridos em seu dia a dia, através da leitura e da escrita. Além disto, com o material que será fornecido, o professor terá uma noção maior do que será trabalhado e como utilizar a consciência fonológica dentro da sala de aula, uma vez que ela é mencionada e que deve ser trabalhada no processo de alfabetização segundo a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018). Sendo assim, o trabalho terá como metodologia a revisão bibliográfica para buscar materiais sobre o tema proposto e na construção das atividades que serão elaboradas. Para isto, será necessário ter uma noção sobre o que os professores têm de conhecimento sobre a consciência fonológica, sendo necessária a aplicação de um questionário para verificação. Com isto, é esperado que o professor e aqueles que querem ajudar na alfabetização, tenham um alicerce e várias atividades que poderão ser adaptadas de acordo com a fase de desenvolvimento na alfabetização.