AUTISMO: DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ANDUJAR, Dulcineia
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: SILVA, Sonia Maria de Campos, SOUZA, Mirian Bambine
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1592
Resumo: Este estudo visa analisar o ensino e aprendizagem das crianças diagnosticadas com autismo no decorrer dos seus estudos no ensino fundamental anos iniciais. Pois é garantido por lei o direito da pessoa com transtorno do espectro autista a ter atendimento adequado no ensino regular, por isso é imprescindível assegurar o direito à educação a estes alunos. A pesquisa envolve um levantamento bibliográfico relacionado ao processo de ensino e aprendizagem da criança com autismo e é relevante diante dos fatos sociais que a mesma se integra. Para isso será elencado o que há de mais pertinente para o melhor aprofundamento no assunto. A coleta de dados será feita por meio de autores renomados em relação ao autismo e como a criança com esse transtorno pode aprender. Por fim chega-se a compreensão de que à criança que possui esse transtorno do espectro autista consegue construir o conhecimento científico de uma forma mais lenta que alunos considerados normais, mas aprendem a seu tempo.
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