Metodologias ativas e o processo de ensino e aprendizagem de biologia.

• Autor(a) principal: GUIMARÃES, Ana Maria Ecard
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/9711
• topic: metodologias ativas; ciências biológicas; ensino; aprendizagem; CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS

As metodologias ativas (MA) compreendem em práticas de ensino que buscam promover a autonomia dos alunos e torná-los agentes ativos de seu próprio processo de ensino e aprendizagem. No que tange as Ciências Biológicas, utilizar as MA favorece o processo de aprendizagem pois muitos alunos não conseguem compreender grande parte das temáticas tratadas em sala de aula, uma vez que grande parte dos conteúdos abstratos para eles. Assim, o objetivo principal da pesquisa foi evidenciar como o uso de MA pode contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de Biologia/Ciências Naturais na Educação Básica. O método de pesquisa foi a revisão bibliográfica com levantamento de dados nas seguintes plataformas digitais de dados: Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), Banco de Teses e Dissertações da Capes (BTD) e Google Acadêmico. Foram incluídos trabalhos publicados nos últimos 5 anos, ou seja, entre os anos de 2017 e 2022, em português, completos e com acesso livre. Como resultado observou-se que no dia a dia das salas de aula do ensino regular as principais MA usada são: gamificação, uso de charges/história em quadrinhos, SAI, instrução por pares, aprendizagem baseada em problemas e aprendizagem baseada em projetos. Conclui-se assim que a utilização das MA promove um processo de ensino e aprendizagem mais eficaz, pois estimula os alunos e assim promove uma educação significativa.