MÉTODOS DIFERENCIADOS: UM PROJETO PEDAGÓGICO PARA O APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA PRESENCIAL

• Autor(a) principal: CASTARDO, Ana Paula Borges
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: BARBOSA, Magda Ribeiro de França, DAL FORNO, Letícia Fleig, BEHREND, Rômulo Diego de Lima
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/4094
• topic: Ensino e aprendizagem; Pedagogia

Este projeto refere-se a uma proposta pedagógica em desenvolvimento no curso de licenciatura em pedagogia na modalidade presencial de ensino, e que vislumbra a aplicação de um processo avaliativo, denominado trabalho avaliativo, que proporciona aos estudantes do ensino superior um reconhecimento sobre a aprendizagem colaborativa e a experiência de metodologias de ensino que sejam diferenciadas. O presente projeto conta com dois objetivos 1) Envolver os estudantes em tarefas e desafios para resolver e desenvolver projetos relacionados à sala de aula; 2) Desenvolver habilidades, pensamento crítico, criativo e competência, variáveis necessárias para a formação profissional. E a metodologia do mesmo estrutura-se na diversificação de estratégias de ensino e de metodologias para a promoção do desenvolvimento do trabalho avaliativo bimestral. Espera-se com este projeto o desenvolvimento de estudantes mais ativos e engajados em seu processo de aprendizagem, que vislumbrem a importância de aprenderem propostas e pesquisa no ensino superior para replicarem tais experiências em suas atuações na educação básica.