Base epistemológica para a construção de Currículos Emancipatórios para a EJA, na perspectiva de políticas públicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Possan, Lourdes de Fátima Paschoaletto
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista @mbienteeducação
Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/165
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