The influence of academic training and the challenges of professional performance of newly graduated clinical psychologists

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Anny Beatriz Cavalcanti
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Azevedo, Regina Lígia Wanderlei de, Lima, Flávio Lúcio Almeida, Magalhães, Raphaella Stephannie Rosa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Research, Society and Development
Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42742
Resumo: Sabiendo que la formación en un enfoque teórico-práctico para el trabajo en psicología clínica tiene numerosos impactos en la carrera profesional, el objetivo de este estudio fue comprender los relatos de psicólogos clínicos principiantes sobre la formación en psicología clínica en la práctica profesional. Se trata de una investigación de campo, de carácter exploratorio y descriptivo, con enfoque cuantitativo y cualitativo. Participaron 20 psicólogas clínicas recién iniciadas y graduadas de cursos de psicología en universidades públicas y facultades privadas del estado de Paraíba/PB, siendo la mayoría (75%) del sexo femenino y con experiencia en psicología clínica entre 1 mes y un medio a 3 años. Se utilizaron como instrumentos el cuestionario sociodemográfico/profesional y una entrevista semiestructurada. Los datos de las entrevistas fueron analizados mediante el programa IRAMUTEQ a través de la técnica de Nube de Palabras, para profundizar los datos se utilizó el Análisis Categórico Temático y los datos del cuestionario fueron explorados a través de la estadística descriptiva. Los resultados indican la importancia de una buena formación académica para elegir y actuar en psicología clínica y que el ingreso al mercado laboral puede presentar riesgos para la salud mental de los psicólogos clínicos principiantes. En ese sentido, se concluye que es importante conocer la experiencia de los primeros años de práctica clínica y construir posibles herramientas de atención a la salud mental para este público.
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spelling The influence of academic training and the challenges of professional performance of newly graduated clinical psychologistsA influência da formação acadêmica e os desafios da atuação profissional de psicólogos clínicos recém-formadosLa influencia de la formación académica y los desafíos del desempeño profesional de los psicólogos clínicos recién egresadosPsicologia clínicaAbordagem teórico-práticaAtuação profissionalEnsino.Psicología clínicaEnfoque teórico-prácticoActuación profesionalEnseñanza.Clinical psychologyTheoretical-practical approachProfessional performanceTeaching.Sabiendo que la formación en un enfoque teórico-práctico para el trabajo en psicología clínica tiene numerosos impactos en la carrera profesional, el objetivo de este estudio fue comprender los relatos de psicólogos clínicos principiantes sobre la formación en psicología clínica en la práctica profesional. Se trata de una investigación de campo, de carácter exploratorio y descriptivo, con enfoque cuantitativo y cualitativo. Participaron 20 psicólogas clínicas recién iniciadas y graduadas de cursos de psicología en universidades públicas y facultades privadas del estado de Paraíba/PB, siendo la mayoría (75%) del sexo femenino y con experiencia en psicología clínica entre 1 mes y un medio a 3 años. Se utilizaron como instrumentos el cuestionario sociodemográfico/profesional y una entrevista semiestructurada. Los datos de las entrevistas fueron analizados mediante el programa IRAMUTEQ a través de la técnica de Nube de Palabras, para profundizar los datos se utilizó el Análisis Categórico Temático y los datos del cuestionario fueron explorados a través de la estadística descriptiva. Los resultados indican la importancia de una buena formación académica para elegir y actuar en psicología clínica y que el ingreso al mercado laboral puede presentar riesgos para la salud mental de los psicólogos clínicos principiantes. En ese sentido, se concluye que es importante conocer la experiencia de los primeros años de práctica clínica y construir posibles herramientas de atención a la salud mental para este público.Knowing that training in a theoretical-practical approach to work in clinical psychology has numerous impacts on the professional career, the objective of this study was to understand the reports of beginning clinical psychologists about training in clinical psychology in professional practice . This is a field research, of an exploratory and descriptive nature, with a quantitative and qualitative approach. The participants were 20 clinical psychologists who had just started working and graduated from psychology courses at public universities and private colleges in the state of Paraíba/PB, the majority (75%) being female and with a time of experience in clinical psychology between 1 month and a half to 3 years. The socio-demographic/professional questionnaire and a semi-structured interview were used as instruments. The data from the interviews were analyzed using the IRAMUTEQ program through the Word Cloud technique. To deepen the data, the Thematic Categorical Analysis was used and the questionnaire data were explored through descriptive statistics. The results indicate the importance of good academic training for choosing and acting in clinical psychology and that entering the job market can pose risks to the mental health of beginning clinical psychologists. In this sense, it is concluded that it is important to know the experience of the first years of clinical practice and to build possible mental health care tools for this public.Sabendo que a formação em uma abordagem teórico-prática para atuação na psicologia clínica tem inúmeros impactos na carreira profissional, o objetivo desse estudo foi compreender os relatos de psicólogos(as) clínicos(as) iniciantes a acerca da formação em psicologia clínica na atuação profissional. Trata-se de uma pesquisa de campo, de natureza exploratória e descritiva, com abordagem quanti-quali. Participaram 20 psicólogos(as) clínicos(as) iniciantes em atuação egressos de cursos de psicologia das universidades públicas e faculdades privadas do estado da Paraíba/PB, a maioria (75%) sendo do sexo feminino e com tempo de atuação na psicologia clínica entre 1 mês e meio a 3 anos. Foram utilizados como instrumentos o questionário sócio-demográfico/profissional e entrevista semiestruturada. Os dados provenientes das entrevistas foram analisados utilizando o programa IRAMUTEQ através da técnica de Nuvem de Palavras, para aprofundamento dos dados utilizou-se a Análise Categorial Temática e os dados do questionário foram explorados através da estatística descritiva. Os resultados dão indicativos da importância da boa formação acadêmica para a escolha e atuação em psicologia clínica e que a inserção no mercado de trabalho pode trazer riscos à saúde mental dos psicólogos clínicos iniciantes. Neste sentido, conclui-se a importância de conhecer a vivência dos primeiros anos de atuação clínica e construir possíveis ferramentas de cuidado em saúde mental para esse público.Research, Society and Development2023-08-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4274210.33448/rsd-v12i8.42742Research, Society and Development; Vol. 12 No. 8; e0612842742Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 8; e0612842742Research, Society and Development; v. 12 n. 8; e06128427422525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42742/34521Copyright (c) 2023 Anny Beatriz Cavalcanti Lima; Regina Lígia Wanderlei de Azevedo; Flávio Lúcio Almeida Lima; Raphaella Stephannie Rosa Magalhãeshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLima, Anny Beatriz Cavalcanti Azevedo, Regina Lígia Wanderlei de Lima, Flávio Lúcio Almeida Magalhães, Raphaella Stephannie Rosa 2023-09-03T18:32:41Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/42742Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2023-09-03T18:32:41Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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