Jogos eletrônicos como instrumentos de aprendizagem dentro da Educação Física escolar

• Autor(a) principal: Holanda Segundo , Francisco Pereira de
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Sousa, Joedson Batista de, Silva , Ana Rachel da Silva e
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/37059
• topic: Beneficios; Juegos eletrônicos; E-sports; Ejercicio físico.; Benefícios; Jogos eletrônicos; E-sports; Exercício físico.; Benefits; Electronic games; E-sports; Physical exercise.

O presente artigo visa o estudo acerca da possibilidade de Educação Física escolar apresentar os jogos eletrônicos como conteúdo a ser trabalhado nas aulas, onde existem diversas formas de serem aplicadas nas aulas. A BNCC compreende que os jogos eletrônicos são um fenômeno que não pode se dissociar do universo das crianças e adolescentes da nova geração, como prova foram incluídos como competências gerais e habilidades específicas na Educação do Brasil. Jogos e brincadeiras são atividades baseadas no lúdico e são de extrema importância para a formação de crianças e jovens. Hoje em dia a tecnologia possui grande influência na vida das pessoas, passando a ser essencial no cotidiano de todos, o que causou ampliação das tecnologias desenvolvidas. A partir das inovações houve o aumento do uso da internet, sendo ela atuante em várias áreas, como na educação, na mídia, na política, na cultura etc. Esses jogos sofrem influência a partir do cenário cultural ou histórico em que se encontram ou pretendem reproduzir, tornando-se uma expressão da sociedade além de desenvolver também habilidades motoras, sociais e cognitivas. A história dos jogos virtuais está totalmente ligada com a evolução da internet e dos aparelhos de computação. Tendo início com os primeiros desenvolvedores e seus games feitos de maneiras simples, sem nenhuma projeção de como esses jogos funcionam; com o primeiro feito para rodar em osciloscópios.