Estreitando as relações entre a escola e o Currículo, um olhar necessário para a Educação Básica

• Autor(a) principal: Sivico, Mayki Jardim
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Gomes, Rodrigo da Vitória
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/37579
• topic: Curriculum theories; School; Curriculum.; Teorías de los planes de estudio; La escuela; Plan de estudios.; Teorias curriculares; Escola; Currículo.

As discussões mediadas pelas teorias curriculares, críticas e pós-críticas destacam que o Currículo e escola não devem ser conduzidos de forma isolada. O objetivo deste artigo é discutir as implicações práticas que foram vivenciadas a partir do olhar docente para o diálogo entre a escola e o Currículo na Educação Básica. Por meio do método de observação, a pesquisa qualitativa foi realizada por dois professores em duas escolas da rede Estadual de Ensino, no Estado do Espírito Santo. As reflexões tecidas ao longo desta pesquisa direcionam de forma teórica um olhar necessário para as relações que são vivenciadas no cotidiano escolar, ao fomentar desta forma a discussão de qual Currículo queremos ao questionar que escolas pretendemos ter. Concluindo assim, que embora seja um espaço de conflitos o Currículo e escola juntos devem percorrer por espaços que permitam que os conduzam a atitudes práticas no ambiente escolar.