Conceitos de Física Moderna como uma contribuição para a Alfabetização Científica no Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Dinayana O.
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Rebelo, Alexsandro R. M., Chagas, Maria L. das, Novais, Andréa de L. F., Moura, Thiago R. S., Oliveira, Glaura C. A. de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Research, Society and Development
Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38490
Resumo: Este trabalho aborda os desafios, métodos e resultados de um projeto de extensão realizado no período da pandemia do Covid-19. O projeto de extensão teve como objetivo apresentar, no formato de minicursos, conceitos e experimentos de baixo custo sobre o Efeito Fotoelétrico, Semicondutores e Espectros Atômicos. Estes conteúdos fazem parte da Física Moderna. Inicialmente foi realizada a discussão e a construção dos temas. Este primeiro passo foi executado para viabilizar a difusão e promoção da alfabetização científica para os alunos. Para alcançar os objetivos da difusão e alfabetização científica, estudantes do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará ministraram os minicursos, alcançando um público de 185 estudantes. Este público era composto por estudantes de quatro turmas de duas escolas do ensino básico da cidade de Marabá no estado do Pará. Neste trabalho são reportados os resultados.
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spelling Conceitos de Física Moderna como uma contribuição para a Alfabetização Científica no Ensino BásicoConcepts of Modern Physics as a contribution to Scientific Literacy in Basic EducationConceptos de la Física Moderna como aporte a la Alfabetización Científica en la Educación BásicaPandemicPhysicsMini-coursesScientific literacy.PandemiaFísicaCursos cortosAlfabetización científica.PandemiaFísicaMinicursosAlfabetização científica.Este trabalho aborda os desafios, métodos e resultados de um projeto de extensão realizado no período da pandemia do Covid-19. O projeto de extensão teve como objetivo apresentar, no formato de minicursos, conceitos e experimentos de baixo custo sobre o Efeito Fotoelétrico, Semicondutores e Espectros Atômicos. Estes conteúdos fazem parte da Física Moderna. Inicialmente foi realizada a discussão e a construção dos temas. Este primeiro passo foi executado para viabilizar a difusão e promoção da alfabetização científica para os alunos. Para alcançar os objetivos da difusão e alfabetização científica, estudantes do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará ministraram os minicursos, alcançando um público de 185 estudantes. Este público era composto por estudantes de quatro turmas de duas escolas do ensino básico da cidade de Marabá no estado do Pará. Neste trabalho são reportados os resultados.This work addresses the challenges, methods and results of an extension project occcured during the Covid-19 pandemic. The project aimed to present Photoelectric Effect, Semiconductors and Atomic Spectra  concepts, and  low-cost experiments. All in a format of short courses. These contents are Modern Physics. Initially, the discussion and construction of themes was held. This first step was performed to facilitate the dissemination and promotion of scientific literacy for students. In order to achieve the objectives of dissemination and scientific literacy, students of the Degree in Physics at the Federal University of Southern and Southeastern Pará taught mini-courses, reaching an audience of 185 students. This audience consisted of students from four classes of two primary schools at Marabá city of the Pará state. In this work the results are reported.Este trabajo aborda los desafíos, métodos y resultados de un proyecto de extensión llevado a cabo durante la pandemia del Covid-19. El proyecto de extensión tuvo como objetivo presentar, en formato de cursos cortos, conceptos y experimentos de bajo costo sobre el Efecto Fotoeléctrico, Semiconductores y Espectros Atómicos. Estos contenidos forman parte de la Física Moderna. Inicialmente se realizó la discusión y construcción de temas. Este primer paso se llevó a cabo para facilitar la difusión y promoción de la alfabetización científica de los estudiantes. Para alcanzar los objetivos de divulgación y alfabetización científica, alumnos de la Licenciatura en Física de la Universidad Federal del Sur y Sudeste de Pará impartieron minicursos, alcanzando una audiencia de 185 alumnos. Esta audiencia estuvo compuesta por estudiantes de cuatro clases de dos escuelas primarias de la ciudad de Marabá en el estado de Pará. En este trabajo se reportan los resultados.Research, Society and Development2022-12-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3849010.33448/rsd-v11i17.38490Research, Society and Development; Vol. 11 No. 17; e142111738490Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 17; e142111738490Research, Society and Development; v. 11 n. 17; e1421117384902525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38490/32161Copyright (c) 2022 Dinayana O. Lima; Alexsandro R. M. Rebelo; Maria L. das Chagas; Andréa de L. F. Novais; Thiago R. S. Moura; Glaura C. A. de Oliveirahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLima, Dinayana O. Rebelo, Alexsandro R. M. Chagas, Maria L. das Novais, Andréa de L. F. Moura, Thiago R. S. Oliveira, Glaura C. A. de 2022-12-28T13:53:48Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/38490Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2024-01-17T09:52:12.420135Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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