Reflexos da contemporaneidade: a ausência da família compromete o desenvolvimento da criança
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIJUI |
Texto Completo: | http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4186 |
Resumo: | O presente artigo tem como tema os Reflexos da contemporaneidade: a ausência da família compromete o desenvolvimento da criança. Apresenta vivências marcantes, em estágios, durante o Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), em Ijuí/RS. Este trabalho teve por objetivo analisar em especial um estudo de caso, no município de Ajuricaba/RS, uma preocupante história de vida somada a minha história de estagiária, o caso Pedro. Ainda refletir sobre o papel das famílias, a educação das crianças, a formação da sua personalidade, e as relações entre pais e filhos. A Revolução Industrial surgiu e reformou a família, muitas coisas mudaram e na contemporaneidade a criança reivindica atenção, as famílias precisam estreitar os laços parentais para que seja possível abrandar o sofrimento. Ao findar o estudo concluo que o comportamento das crianças é um reflexo da família. |
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info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisReflexos da contemporaneidade: a ausência da família compromete o desenvolvimento da criança2017-06-2220162017-06-23T00:01:24Z2017-06-23T00:01:24ZO presente artigo tem como tema os Reflexos da contemporaneidade: a ausência da família compromete o desenvolvimento da criança. Apresenta vivências marcantes, em estágios, durante o Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), em Ijuí/RS. Este trabalho teve por objetivo analisar em especial um estudo de caso, no município de Ajuricaba/RS, uma preocupante história de vida somada a minha história de estagiária, o caso Pedro. Ainda refletir sobre o papel das famílias, a educação das crianças, a formação da sua personalidade, e as relações entre pais e filhos. A Revolução Industrial surgiu e reformou a família, muitas coisas mudaram e na contemporaneidade a criança reivindica atenção, as famílias precisam estreitar os laços parentais para que seja possível abrandar o sofrimento. Ao findar o estudo concluo que o comportamento das crianças é um reflexo da família.19 f.Ciências HumanasEducaçãoFamíliaDesenvolvimento infantilInfânciahttp://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4186DMD_hdl_123456789/4186Mattner, Daiane Alves Rodriguesporreponame:Repositório Institucional da UNIJUIinstname:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulinstacron:UNIJUIinfo:eu-repo/semantics/openAccessDaiane%20Alves%20Rodrigues%20Mattner.pdfhttp://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/bitstream/123456789/4186/1/Daiane%20Alves%20Rodrigues%20Mattner.pdfapplication/pdf275095http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/bitstream/123456789/4186/1/Daiane%20Alves%20Rodrigues%20Mattner.pdfa2392aaf945bcc80280e92e54728933eMD5123456789_4186_12019-01-21T12:45:21Zmail@mail.com - |
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O presente artigo tem como tema os Reflexos da contemporaneidade: a ausência da família compromete o desenvolvimento da criança. Apresenta vivências marcantes, em estágios, durante o Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), em Ijuí/RS. Este trabalho teve por objetivo analisar em especial um estudo de caso, no município de Ajuricaba/RS, uma preocupante história de vida somada a minha história de estagiária, o caso Pedro. Ainda refletir sobre o papel das famílias, a educação das crianças, a formação da sua personalidade, e as relações entre pais e filhos. A Revolução Industrial surgiu e reformou a família, muitas coisas mudaram e na contemporaneidade a criança reivindica atenção, as famílias precisam estreitar os laços parentais para que seja possível abrandar o sofrimento. Ao findar o estudo concluo que o comportamento das crianças é um reflexo da família. |
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