Distúrbios de aprendizagem: formação inicial e continuada de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Liliane Letícia Kusiak Liebchen dos
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/3785
Resumo: O trabalho consiste num estudo sobre a formação inicial e continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas municipais do município de Ijuí sobre os distúrbios de aprendizagem. O objetivo geral da pesquisa é fazer relação entre a teoria e prática, que conheça quais os saberes necessários para sua atuação, sendo um sujeito autônomo, e que ao mesmo tempo em que entenda a complexidade das situações encontradas nas salas de aula, saber lidar com as especificidade de cada criança. Considerando as atuais demandas como os transtornos funcionais específicos.
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