Disciplina como ação pedagógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amaral, Jéssica Vieira do
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4561
Resumo: Este trabalho de conclusão de curso busca entender como educadoras da Educação Infantil, atualmente, lidam com a indisciplina em suas salas de aulas, considerando que este é um problema escolar e familiar que vem se agravando progressivamente. O presente trabalho tem como objetivo também investigar significados atribuídos aos termos disciplina e indisciplina, a partir da visão dos envolvidos nesse processo que é a aprendizagem. Visa também, destacar alguns fatores que evidenciam essa indisciplina no âmbito escolar e familiar e fatores de intervenção para a mesma. A pesquisa tem como fonte dado do questionário com respostas descritivas aplicadas a professores da Educação Infantil, do município de Santa Rosa. O referencial teórico tem como base os autores: Celso Vasconcellos, Içami Tiba, Rheta De Vries & Betty Zan, Andréia Rapoport,Tania Zagury, entre outros.
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