Jogos cooperativos e a integração dos alunos durante as aulas de educação física

• Autor(a) principal: Squinzani, Vanessa
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
• Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5501
• topic: Ciências da saúde.; Educação física.; Integração.; Jogos cooperativos.

O professor de Educação Física deve ter como principal objetivo em suas aulas uma educação por inteiro, proporcionando conhecimento diretamente relacionado com a convivência social entre alunos, criando situações diferentes onde seja necessário pensar em estratégias que propiciem relações entre os indivíduos, aumentem suas condições de conhecer uns aos outros, aceitando mudanças e novas possibilidades, transformando-as em atitudes e valores. O presente estudo tem por foco identificar como os jogos cooperativos podem contribuir para a integração dos alunos nas aulas de Educação Física. Para este estudo foram utilizados métodos de pesquisa exploratória com abordagem quali-quantitativa. Os participantes deste estudo foram jovens do 2º ano do ensino médio, onde foi utilizada uma unidade didática cooperativa, dando ênfase como instrumentos de pesquisa as observações obtidas nas dez aulas realizadas na disciplina de Estágio III e os questionários realizados com os alunos e o professor. Nesta pesquisa concluiu-se que os jogos cooperativos possibilitaram a turma a ter uma integração maior nas atividades, desenvolvendo nos alunos uma forma diferente de jogar, onde todos participaram, explorando principalmente a convivência, inclusão, ajuda mútua.