EDUCATION FOR CITIZENSHIP: ONTOLOGICAL APPROACHES BETWEEN FREUD AND FREIRE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pauly, Evaldo Luis
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Educação Ciência e Cultura
Texto Completo: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/10998
Resumo: The article develops a hermeneutic approach between Freud's and Freire's ontologies, based on the liberation of the word of oppressed people. Freire developed the pedagogy of the oppressed whose praxis combats the introjection of the oppressor carried out by the oppressed. Freud defended a clinical practice that reinforces freedom in the process of identifying the subject who oppresses himself. The pedagogue and the psychoanalyst interpret the massification of human and social suffering as the oppression of love. This theoretical-based article concludes that the ontological paradigms of Freire and Freud help in the formation for the exercise of citizenship in social contexts of oppression.
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spelling EDUCATION FOR CITIZENSHIP: ONTOLOGICAL APPROACHES BETWEEN FREUD AND FREIREEDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: ENFOQUES ONTOLÓGICOS ENTRE FREUD Y FREIREEducação para a cidadania: aproximações ontológicas entre Freud e FreireThe article develops a hermeneutic approach between Freud's and Freire's ontologies, based on the liberation of the word of oppressed people. Freire developed the pedagogy of the oppressed whose praxis combats the introjection of the oppressor carried out by the oppressed. Freud defended a clinical practice that reinforces freedom in the process of identifying the subject who oppresses himself. The pedagogue and the psychoanalyst interpret the massification of human and social suffering as the oppression of love. This theoretical-based article concludes that the ontological paradigms of Freire and Freud help in the formation for the exercise of citizenship in social contexts of oppression.El artículo desarrolla un acercamiento hermenéutico entre las ontologías de Freud y Freire, a partir de la liberación de la palabra de personas oprimidas. Freire desarrolló la pedagogía del oprimido cuya praxis combate la introyección del opresor realizada por el oprimido mismo. Freud defendió una práctica clínica que refuerza la libertad en el proceso de identificación del sujeto que a si mismo se oprime. El pedagogo y el psicoanalista interpretan la masificación del sufrimiento humano y social como la opresión del amor. Este artículo de base teórica concluye que los paradigmas ontológicos de Freire y Freud ayudan en la formación para el ejercicio de la ciudadanía en contextos sociales de opresión.O artigo desenvolve uma aproximação hermenêutica entre as ontologias de Freud e Freire, a partir da libertação da palavra de pessoas oprimidas. Freire desenvolveu a pedagogia do oprimido cuja práxis combate a introjeção do opressor realizada pelo próprio oprimido. Freud defendeu uma prática clínica que reforça a liberdade no processo de identificação do sujeito que a si mesmo se oprime. O pedagogo e o psicanalista interpretam a massificação do sofrimento humano e social como a opressão do amor. Este artigo de fundamentação teórica conclui que os paradigmas ontológicos de Freire e de Freud ajudam na formação para o exercício da cidadania em contextos sociais de opressão.Universidade LaSalle - Unilasalle Canoas2023-12-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/1099810.18316/recc.v28i3.10998Educação, Ciência e Cultura; v. 28 n. 3 (2023)2236-6377reponame:Revista Educação Ciência e Culturainstname:Universidade La Salle (UNILASALLE)instacron:UNILASALLEporhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/10998/4324Copyright (c) 2023 Educação, Ciência e Culturainfo:eu-repo/semantics/openAccessPauly, Evaldo Luis2023-12-06T11:13:06Zoai:ojs.revistas.unilasalle.edu.br:article/10998Revistahttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/indexONGhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/oairevistas@unilasalle.edu.br||revista.educacao@unilasalle.edu.br2236-63772238-7293opendoar:2023-12-06T11:13:06Revista Educação Ciência e Cultura - Universidade La Salle (UNILASALLE)false
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