Os erros/desvios fonéticofonológicos no ensinoaprendizagem de espanhol/LE para brasileiros

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Aline Vieira Bezerra Higino de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2113
Resumo: IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016
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spelling Os erros/desvios fonéticofonológicos no ensinoaprendizagem de espanhol/LE para brasileirosConhecimentos fonéticofonológicosLíngua espanholaEnsino aprendizagem de espanhol - LEIX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Os conhecimentos fonéticofonológicos da língua espanhola em contraste com a língua portuguesa são construídos no ensinoaprendizagem de espanhol/LE para o desenvolvimento das competências linguísticas. Comumente, os erros/desvios fonéticofonológicos dos alunos são relacionados à incapacidade cognitiva do aprendiz, à formação inadequada do professor, proximidade linguística com a língua portuguesa e à insuficiência de estudos fonéticofonológicos em livros didáticos e na formação inicial de professores. Muitos pesquisadores, em função da recorrência de erros/desvios linguísticos, esmeramse em detectar erros, predizêlos e quantificálos na intenção de alinhavar as possibilidades de intervenção no ensinoaprendizagem no intuito de minimizar as dificuldades enfrentadas pelos docentes e discentes. Esta pesquisa visa descrever os processos fonético- fonológicos geradores do erro/desvio no ensinoaprendizagem de espanhol/LE embasados nos modelos de análise da linguística contrastiva explicitada por Vandresen (1988) _ Análise contrastiva (AC), Análise de Erros (AE) e Interlíngua (IL) _ a fim de contribuir para a elucidação de alguns obstáculos que são vivenciados por alunos em formação inicial e por professores em sua prática escolar. A metodologia, que está em fase inicial, perpassa pelo estudo contrastivo fonético- fonológico das línguas, espanhola descrita por Llorac (1981) e portuguesa falada no Brasil descrita por Silva (2005) e Bisol (1996) e a identificação e descrição dos possíveis erros/desvios dos alunos.UNILA­-UNIOESTE2016-08info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2113porinfo:eu-repo/semantics/openAccessOliveira, Aline Vieira Bezerra Higino dereponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T13:28:59Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/2113Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T13:28:59Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
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