O discurso da/na Educação: Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MATOS, CLEUSA MARIA ALVES
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Uningá (Online)
Texto Completo: https://revista.uninga.br/uninga/article/view/343
Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar as cartas que o Ministro da Educação e doDesporto - Paulo Renato Souza (1998)- direciona aos professores em diferentes níveisde atuação: Ensino Fundamental e Ensino Médio para apresentar-lhes o documento queexplicita a proposta de reorganização curricular nacional. Verificamos, sob o conjuntoteórico da Análise do Discurso de linha francesa, o processo de construção do discursona elaboração das cartas. Tomamos como objeto de reflexão as formações discursivas eas condições de produção do discurso, permeado pelo contexto histórico-social eideológico. Encontramos na análise das cartas um discurso político sustentado pelaformação ideológica e uma proposta fragmentada na crença de que o documento é agarantia de competência no trabalho educacional.
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